生物课堂教学应重视体验

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实践中不断地体验是学习者知识积累、能力提升的重要途径。体验教学让学生真正成为课堂学习的主人,有利于学生自我构建与完善认知结构,催生积极的情感,提高课堂学习的效率。在生物课堂教学中,教师应丰富教育教学的手段,努力搭建研究的平台,重视直接式体验的教学,捕捉、挖掘生活中的生物教学资源,鼓励学生自主发现问题,并尝试解决问题,在体验中提升生物学素养,形成正确的世界观和价值观。
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