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一rn最后一块场地扫完,孬汉的腰已经直不起来,就那么佝着,像村口早已枯死的半截树干,始终保持着那个造型.幸好,拄在地上的竹丝大扫把承担了拐杖的作用,支撑起身体的大部分重量,就这,大扫把也弯了很多,随时有突然折断的危险.
回家(小说)
【摘 要】
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一rn最后一块场地扫完,孬汉的腰已经直不起来,就那么佝着,像村口早已枯死的半截树干,始终保持着那个造型.幸好,拄在地上的竹丝大扫把承担了拐杖的作用,支撑起身体的大部分重
【出 处】
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西部（新文学）
【发表日期】
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2018年6期
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【摘要】参与型的音乐欣赏方式主要是指自娱性的音乐欣赏，自我欣赏的形式。参与型的音乐欣赏给人的审美愉悦更多的是来自于创造中的自我肯定。而这一点正是我们音乐教育总想做而无力做到的。参与型的音乐欣赏方式带给音乐素质教育以启发：通过参与型的音乐欣赏实践，不但能使学生在音乐实践中感受音乐，理解音乐，还可以开阔学生的艺术视野、提高学生的艺术修养。 【关键词】参与型音乐欣赏音乐素质教育 参与型的音乐欣赏方式
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期刊
工程项目的现场施工管理，我认为要做好以下几方面的问题： １．人员管理的问题 从一定意义上来说，人是决定工程成败的关键。所有的工程项目均是通过人将材料组织创造出来的。只有拥有一支富有创造力的、纪律严明的施工队伍才能完成一项质量优良的工程项目。怎样才能将施工队伍中的技术管理人员和技术工人有机地捏合成近卫军呢？首先，必须营造出一种荣辱与共的氛围，职责分明但不失亲和力，让所有的员工都感到自己是这个项目
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【摘要】中学生正处于身心发展最迅速的时期。他们情感充溢，想象丰富，内心生活趋于复杂，审美心理趋于浪漫，这种心理特征使得他们尤为喜爱音乐，对音乐欣赏的需求更为强烈。为了更快地提高学生的审美水平和创造美的能力，就需要老师采用灵活多样的教育方式和教学方法，逐渐引导学生去认识，喜欢教材音乐，从而提高学生对音乐美的鉴赏能力。 【关键词】高中生音乐欣赏能力 从人的身心发展规律的角度来看，中学生正处于身心发