微课在高中化学实验教学中的应用探究

来源 :课堂内外:教师版(中等教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangyang0266
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过微课概念和特点的理解,结合个人教学实际,对微课在高中化学实验教学中的应用进行探究,从而实现了高中化学实验教学质量和学生核心素养的进一步提升。
其他文献
为了解决运动载体(如车辆、船舶和飞机等)实时精密水平姿态测量的问题,基于液体自动水平原理,提出了采用"光学编码精密测角+惯性同步复示平台+水平误差检测工具"的水平姿态测
初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期,要想适应新课改对人才的全新要求,教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实,对学生的道德品质和法律基础严格把关,提升其整体道德
职业学校教师企业实践制度促进了教师专业实践能力和专业实践教学水平的提高,一定意义上推动了职教"双师型"队伍建设。调研发现,教师企业实践在实施过程中面临着身份认同的困
摘要:创新型作业是提高学生数学素养的有效途径,主要表现为作业目标的多层次、多角度和立体化,形式和内容的开放性以及作业过程的创造性。如何正确理解新课程视角下高中数学作业的价值,探究作业设计的优化方案,是高中数学教师关心的问题之一。  关键词:新课程;高中;数学作业;创新  中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)14-0133-02  当前,中学数学作业的设
摘要:现代社会对焊接技术人才的需求是多元化的,同时也是在不断变化的,我们深刻的认识到高职焊接专业的教育也应当适应这些变化的需求。这就要求我们必须引导学生打好专业理论基础,所以我们积极的对高职焊接专业教学进行了改革和探索。  关键词:焊接专业;教学;改革;探索  中图分类号:G712 文献标志码:A?摇 文章编号:1674-9324(2013)05-0213-02 一、高职焊接专业教学现状分析  随