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阐述传统区域活动创设"小学化"倾向的表现及对幼儿发展的不适宜性,以个案研究的方法,从幼儿成长规律方面进行究因,从传统区域活动存在弊端进行反思,以创设幼儿园区域活动新平台进行破题,寻求让幼儿充分按意愿与自身发展水平、能力高低进行个别化的自主学习活动方式,促进幼儿的自主学习能力与个性化发展。
防止区域小学化促进幼儿自主学习与个性化发展——一个“特殊”孩子区域活动表现的启示
【摘 要】
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阐述传统区域活动创设"小学化"倾向的表现及对幼儿发展的不适宜性,以个案研究的方法,从幼儿成长规律方面进行究因,从传统区域活动存在弊端进行反思,以创设幼儿园区域活动新平
【机 构】
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丰泽幼儿园
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年06期
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