【摘 要】当下，教师虐待学生的事件层出不穷，无论对学生残酷的删耳光还是让学生抄写十几万字，这些行为都对学生产生巨大的，不可弥补的负面影响，使学生在成长道路上遭遇众多的不美好，留下阴影。因此，师德问题再次得到教育改革的重视。当前，法律管理监督都只是表面手段，真正根源来源于教师对学生爱的缺乏，无爱的心自然不会有有爱的行为，众多的不耐烦才会有了残酷的施暴行为。师德的缺失使学生心灵与身体都收到迫害。因此当前，重视教师师德建设，培育教师爱已经刻不容缓。
　　【关键词】教师;虐待;学生;爱
　　 近几年，我们时常看到太原五岁孩子被扇七十下耳光，一个学生因有147个字没写完被老师罚写14.7万字，班主任让犯错的孩子互扇耳光，一名幼儿老师用电熨斗惩罚上课讲话的學生等等一系列虐待学生的残酷行为。教育暴力为何一次又一次的出现？为何屡禁不止？其根源在于教师心理出了问题，不良的心理状态和不准确的自我心理定位以及教师对学生的爱与珍惜越来越少所导致的后果。一位名师，一位好老师的职业生涯都必须紧紧围绕一个“爱”开枝散叶，才能有所建树。
　　 爱因斯坦说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”一位好老师，无疑是热爱这份职业的。因为热爱才会实现美梦，才会珍惜。当了十多年的学生，经历了各式各样的老师，而每一个让人真心感谢，铭记的老师他们无一不拥有的就是满满的爱。他们的爱不仅仅是在认真教学看得到，不仅在敬业爱业中可以看到，更多的是他们全部的爱所给予他们的耐心，细心与融合。
　　 爱能使老师懂得付出与勤奋。智者说：“付出不一定会有收获，但不付出就一定不会有收获。”一个好老师要想教出好学生，必须是有自我能力的。而不断督促他提高自我修养的动力应该是对学生满满的爱。每一位授课老师都提高基本功的重要性。练习板书，是为了学生能更清晰的看懂每一个字;练习普通话，是为了学生能更简单的听懂每一句话;练习教师技能，是为了学生能更轻松的掌握每一个知识。一切的一切都需要老师不断的努力与付出。这样的付出必须以对学生的爱与对这个职业的热爱才能身体力行。“天道酬勤”，世人总是惊羡镁光灯聚焦下的那个光鲜亮丽的风景，有谁知道这一抹风采背后究竟付出多少？唯有爱才是在每每失去动力、每每精疲力竭时提醒自己：“尝别人不能尝的苦，是为了得别人得不到的甜。”
　　 爱能让老师拥有敏感与发现。老师们要拥有一颗敏感的心，去寻找去发现。真正的爱自己的学生，才会为他们努力观察，无论是敏感的发现生活例子以便更好的教学，还是敏感发现每一个学生的心理，生理变化，都是爱的力量在前进。曾听过一位老师的经历让我深有感触。她分享一个在新疆的教学经历，让我倍有感触，受益匪浅。那是一个毫无准备的教学——没有预演、没有适应，飞机一降落就要在短短半天内靠着智慧与三寸不烂之舌打败在座所有高级教师，这对于一个刚刚走上讲台的年轻老师是多么不可思议，然而她做到了，甚至赢得满堂喝彩。她告诉我们，那是因为她时刻做着生活的有心人，这恰如《道德经》之言：“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”而这都源于爱的力量。
　　 我爱故我在。即便面对成绩不好的学生也要不抛弃不放弃不带有色眼镜，相反，更应该赋之以全部的爱与温暖，挖掘无限的可能性，没有人会知道丑小鸭未来是否终会变成白天鹅。不是每一个学生都能点石成金，但一个老师却可以用他的所有爱来赢得了学生一生的尊敬。由于爱所以快乐。因为怀揣对学生的爱，所以老师才会投入其中乐此不疲，面对众人不喜欢的批改作业，他可以乐在其中;面对众人不愿接触的学生，他可以怀以耐心与希望，像是兢兢业业的“掘金者”，等待其发光发亮。
　　 “爱是年轻的最佳良方，烦是老化的毒药。”   老师并不仅仅在于“传道授业解惑”，这般简单的知识的传播者的定位。如何讲好一节课，在课堂伊始就能将课堂气氛进行足够的活跃？如何能够把握课堂将学生目光始终吸引到自己的身上？如何能够处理好师生关系？这些是考量是否为好老师的重要指标。一切教学技巧的提高，一切知识的学习都是为了实现于无限的爱。爱学生，是善待，是耐心，是尊重。“爱”是一切行为的最美工具，也是一切行为的最有效的工具。
　　 “教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”像打耳光这样的教育，尽管只是一小小部分，但从中折射的教育暴力问题却不容忽视。而我们要思考的核心也是关于爱。法治，监督，管理最多守住教育的底线。但缺失了爱，避过摄像头或公众眼睛，残酷的施暴者一样会用不同的方式犯下罪行。教育改革和发展，最重要的不是呼吁“蒙特梭利”之类，而是一步步努力寻回那份最基本的爱与尊重。这离不开所有人的努力。
　　 在新媒体时代，教育暴力会被各种各样的渠道揭露，会越来越多的受到法律制裁。但这都是表面，我们要做的是让每一位老师都将对孩子无限的爱内化于心。要做到这一点就必须加强教师的培训，尤其是教师道德培训与考察。加大教师道德在教师职称考核的比重，真正讓每一位老师都努力将学生看做自己的孩子，做到呵护于心。只有如此，才能塑造好老师。