论文部分内容阅读
摘 要： “数困生”知识上的缺陷，造成解题的失误。作者综合案例分析学生学情和考情，并提出建议。
全文查看链接
例谈“数困生”的解题困扰
【摘 要】
：
摘 要： “数困生”知识上的缺陷，造成解题的失误。作者综合案例分析学生学情和考情，并提出建议。 关键词： 数困生 知识缺陷 数学类型 我们把数学学习困难的学生简称为“数困生”，他们进入高中，学习一段时间后，普遍反应：为什么上课对老师的讲解是听懂了，而自己独立作业时却是一片茫然？尤其对于高三的数学复习，教师可谓是从概念到方法，从数学思想到能力，事无巨细，全面而细致地引领。可是每次数学考试后，总有
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2013年26期
其他文献
摘要： 本文以勾股定理在工程技术上的应用为例，探究数学知识的有效应用，使数学课更贴近生活贴近实际，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。 关键词： 勾股定理 相互垂直 水平面 有效应用 数学是一门与生产劳动和工程技术联系非常密切的学科，生产劳动和工程技术的需要推动了数学的发展，把数学理论知识应用于生产劳动和工程技术是学习数学的重要目的之一。由于现在的师生很少参加生产劳动和社会实践
教育要为学生的终身发展奠定基础。《高中数学课程标准》明确指出：“数学教学应让学生理解数学概念的、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中蕴藏的数学思想和方法，以及它们在后继学习中的作用；通过不同形式的自主学习、探究活动，体会数学发现和创造的过程，进而发展学生的创新意识和实践能力。”如何实现这一目标呢？下面我谈谈在教学中的做法。 1.抓住知识生长点，展示概念的提出过程 概念是思
压气机试验研究的重要目的是发现其内部工作不好的部位,为修改设计提供可靠的依据。由于实际测取参数的位置和数量有限,希望通过实测数据与计算机计算相结合进行详尽的气动
摘要： 在初中数学教学中，提高学生学习数学的兴趣，是由应试教育向素质教育转轨，全面提高教学质量和学生素质的需要。如何构建充满灵魂与活力的数学教学，让学生感受到数学学习不是一种负担，而是一种乐趣和享受呢？教师作为数学课堂教学的实施者，对学生如何学习起到至关重要的引导作用。教师在初中数学教学中，应创设问题情境，组织丰富多彩的课外活动，塑造人格魅力，善于进行教学反思，培养学生的数学应用意识，了解学生、关
计算机应用于科技文献检索，办公室自动化等领域的课题，一般主要是利用数据库管理系统编制应用程序的问题。处理数据时，就查找数据而言，既要求要快，还要开销少，其实现方法首先得依赖