Adaptive adjustment of iterative learning control gain matrix in harsh noise environment

来源 :Journal of Systems Engineering and Electronics | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlf00852
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
For the robustness problem of open-loop P-type iterative learning control under the influence of measurement noise which is inevitable in actual systems,an adaptive adjustment algorithm of iterative learning nonlinear gain matrix based on error amplitude is proposed and two nonlinear gain functions are given. Then with the help of Bellman-Gronwall lemma,the robustness proof is derived.At last,an example is simulated and analyzed. The results show that when there exists measurement noise,the proposed learning law adjusts the learning gain matrix on line based on error amplitude,thus can make a compromise between learning convergence rate and convergence accuracy to some extent:the fast convergence rate is achieved with high gain in initial learning stage,the strong robustness and high convergence accuracy are achieved at the same time with small gain in the end learning stage,thus better learning results are obtained. For the robustness problem of open-loop P-type iterative learning control under the influence of measurement noise which is inevitable in actual systems, an adaptive adjustment algorithm of iterative learning nonlinear gain matrix based on error amplitude is proposed and two nonlinear gain functions are given . Then with the help of Bellman-Gronwall lemma, the robustness proof is derived. At last, an example is simulated and analyzed. The results show that when there exists there measurement noise, the proposed learning law adjusts the learning gain matrix on line based on error amplitude, thus can make a compromise between learning convergence rate and convergence accuracy to some extent: the fast convergence rate is achieved with high gain in initial learning stage, the strong robustness and high convergence accuracy are achieved at the same time with small gain in the end learning stage, thus better learning results are obtained.
其他文献
通过对湖南城市学院与建筑相关专业的在湘毕业生的问卷调查和跟踪访问调查.通过对数据的统计和分析,提出如何在高等教育大众化的背景下,在社会主义市场经济的环境中,保持稳定
A novel gain-scheduled switching control method for the longitudinal motion of a flexible air-breathing hypersonic vehicle (FAHV) is proposed.Firstly,velocity a
中国与美国的本科教育差异主要表现在三个方面,一是价值观教育的差异;二是重视方式的差异;三是对本科招生的重视程度和对培养质量的监控的差异。  价值观教育的差异  美国大学是在本科学院的通识教育核心课程中潜移默化地全方位实现美国的价值观教育,中国大学是在独立成体系的思想政治教育课程中进行专门化的价值观教育,学生考完试后,很容易将背诵的内容忘得一干二净。  1948年,芝加哥大学在本科通识教育核心课程中
创业教育最早起源于美国,但在英国得到了很好的践行。英国作为老牌资本主义国家之一,政府引导和重视是其创业教育的突出特征之一,通过政府牵头,制定并实施一系列促进高校创业教育的政策,为创业教育的发展提供了法律和制度保障。英国创业教育在不同的时期有着不同的社会背景和发展特点。通过研究前人的成果,不难看出,英国创业教育历史发展沿革大致可以分为以下几个时期:20世纪80年代早中期——创业教育的萌芽时期;20世
青少年时期是人生观和道德观的形成时期,是人生中的关键期和危险期。这个时期,青少年伦理道德倾向尚未定型,是塑造良好和健全人格的重要时期,特别是我们的盲孩子,更极易受到一些不良信息的误导而步入歧途。我们知道,道德的产生与形成,是由于人与人之间的交往需要共同约束,而网络的诞生,在现实社会之外又缔造了一个完全没有地域限制的虚拟社会。  我们学校如今也拥有了校园网。学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世
摘 要:高校实验室是我国在学生成长阶段,培养学生科学兴趣和实验动手能力的主要场所,同时高校实验室还是高等学校进行科学研究的主要场所,因此高校实验室的建设关系到我国未来科技人才的培养以及我国整体科研能力的提升。文章从高校实验室可持续发展的观点出发,通过对高校实验室作用的总结以及目前我国高校实验室发展的情况,结合我国现阶段发展的主要特点,提出了适应未来竞争的我国实验室建设发展的要点。  关键词:高校
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,德育不但是全面发展教育的重要组成部分,更是素质教育的灵魂,在学生的健康成长中,德育起着动力、导向和保证作用,其根本任务是提高学生的思想道德素质。在当今物欲横流的市场经济社会环境下,德育工作面临着前所未有的形势和挑战。如何通过加强社会实践、开展丰富多彩的校园文化活动,培养学生的爱国主义精神和民族精神,教育学生树立远大理想,
当前,教育公平成为老百姓热点话题之一。如何确保教育公平呢?在不能从根本上解决教育失衡之前,各级教育主管部门采取了许多暂时性应对之策。“支教”(即从教育师资雄厚的学校选派部分在编教师支援教育师资薄弱学校)便是其中之一。我市的教育行政部门也就支教工作出台过相关政策和规定。笔者有幸成为其中的一员。那么如何确保支教工作卓有成效,以缓解教育失衡的一时之痛呢?本文结合个人的经历谈点看法。    一、教育行政部
一、教师的工作倦怠    倦怠感包括情绪衰竭、情感疏远和成就感缺乏三个维度,这是目前较为权威的、由Maslach(职业倦怠量表,简称MBI)等提出的关于工作倦怠的多维概念。  在教师、医务人员、警察、银行职员等与人打交道的职业人员中普遍存在着倦怠现象,小学教师作为战斗在教育第一线的工作人员,工作压力大,这就使得教师成为工作倦怠的易发群体。  工作倦怠会导致个体工作绩效下降,易患身心疾病——头痛、睡
摘要:校园文化是区别于整体文化的一种区域文化,是学校所特有的文化现象。 它会对学生产生潜移默化的影响,也会对学校的发展产生积极的推动作用。  关键词:校园文化 学校德育 途径 关系    校园文化是一所学校在建设和发展过程中,逐渐形成的精神物质形态,也是为学校全体师生所认同的团队意识和精神财富,是学校办学水平和文化程度的重要标志。  校园文化的主体包括工作、学习、生活在校园内的教师、行政管理人员和