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通识教育是本科教育的重要组成部分,自西方在近代提出这一概念到如今通识教育在大陆高校生根发芽,其重要性越来越受学界肯定。大陆的通识教育水平取得了长足的发展,但仍存在一些不足。有鉴于此,本文从教育的目标、内容、模式三个方面就大陆高校通识教育实践提出"三个融合":通识教育与专业教育的融合,文、理、工、医的融合以及阅读与讲授的融合,为大陆高校本科通识教育的发展建言。