【摘 要】
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今天的数学教育不仅要关注学生数学知识的掌握,更要关注学生数学思想方法的培养。通过教学实施,让学生初步感受数学思想方法,受到思维的训练,形成思维能力。学生思维能力的形
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今天的数学教育不仅要关注学生数学知识的掌握,更要关注学生数学思想方法的培养。通过教学实施,让学生初步感受数学思想方法,受到思维的训练,形成思维能力。学生思维能力的形成和发展是一个日积月累的过程。它需要教师在教学中抓住每个教学环节,结合数学内容渗透相关的数学思想方法的教育,把学生获得数学思想作为教学的一个重要目标,充分地用好教材,有效地引导学生经历知识形成的探究过程,让学生亲身经历观察、操作、猜想、验证、概括等方法,使学生在探究过程中体验数学思想方法,从而掌握鲜活的、富有生机的、可迁移的数学知识,提高学生的思维能力。
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