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积极心理学在罪犯分类教育中具有一定指导意义,从积极心理学视域探索罪犯分类教育模式新路径,对我国罪犯分类教育模式研究能起到拾遗补缺的作用。
积极心理学视域下罪犯分类教育模式新路径
【摘 要】
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积极心理学在罪犯分类教育中具有一定指导意义,从积极心理学视域探索罪犯分类教育模式新路径,对我国罪犯分类教育模式研究能起到拾遗补缺的作用。
【机 构】
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广西警官学校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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