【摘 要】
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目的探讨艾普拉唑联合瑞巴派特治疗消化性溃疡患者的临床疗效。方法回顾性分析2018年2月至2019年6月于本院接受治疗的84例消化性溃疡患者的临床资料,根据药物治疗方案的不同
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目的探讨艾普拉唑联合瑞巴派特治疗消化性溃疡患者的临床疗效。方法回顾性分析2018年2月至2019年6月于本院接受治疗的84例消化性溃疡患者的临床资料,根据药物治疗方案的不同分为对照组(常规治疗+艾普拉唑)与观察组(常规治疗+艾普拉唑+瑞巴派特),各42例。比较两组治疗前后血清胃泌素、血管内皮生长因子(VEGF)、转化生长因子-α(TGF-α)水平、症状评分及不良反应发生率。结果治疗后,两组血清胃泌素、TGF-α水平均低于治疗前,VEGF水平高于治疗前,且与对照组相比,观察组血清胃泌素、TGF-α水平较低,
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【摘 要】分层教学对学生的数学启蒙具有十分重要的意义。教师要注重利用分层作业练习来巩固学生的基础知识，树立学生的学习自信，确保学生扎实牢固地掌握数学基本知识，在后期能够彻底爆发出自己内在的学习潜力，讓学生在数学学习的过程中，体会到数学学习的乐趣，充分感受学习数学带来的成就感和满足感，促进学生数学综合学习能力的全面发展，为学生未来更加复杂的数学学习奠定稳固的基础。基于此，本文提出几点小学数学分层作业
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