艺术课是一种人文课程。艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程，是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上构建的一门综合性的课程。
　　如何激发和培养学生学习艺术课的兴趣呢？
　　一、激情投入，激发兴趣
　　新课程理念下，教师不再是知识的传播者，而是教学活动的组织者、引导者和参与者。情感是一切兴趣的源泉。教师要以自己的情感来感染学生的情感，激发学生学习的热情。在整个课堂教学中，教师要始终像个兴致勃勃的大孩子，带领学生在游戏中学习。
　　教师是“演员”，在组织教学的过程中适当运用体态语言，能有效地吸引学生的注意，感染学生的情感。
　　二、温情脉脉，营造氛围
　　在艺术教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。因此教师要努力走近学生，缩短师生之间的心理距离。走近孩子，不只是走下讲台，而是真正意义上的平等、友善。教师要蹲下来，走近学生的心灵世界，做个可亲的大朋友。一句亲切的问候，一次友善的微笑，一个关爱的眼神，都是学生学习艺术课的动力源泉。
　　让学生感受温情，教师还要学会宽容。让学生感受到你的爱，学生就会加倍爱你，也会自然而然爱上你的艺术课。
　　三、创设情境
　　在组织教学的过程中，游戏也不失为创设情境的好办法。丰富多彩的游戏活动，不仅极大地调动了学生学习的热情，而且能较好地达到艺术课的目标。总之，中学艺术教学必须是多“情”的，是充满情趣的，唯其如此，才能打开学生学习艺术课的兴趣之门。
　　当然，除了游戏以外，艺术课还应当借助图片、课件、或实物等创设情境。