人本管理思想在高校教学督导中的应用

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教学质量是高校赖以生存的根本,教学督导是保证教学质量的有效手段,是学校管理中不可或缺的重要内容。科学有效的教学督导,应在人本管理思想的主导下,建立科学的督导机制与管理制度,尽可能使每个人都能在这种制度环境中实现其最大价值。在保证学校的长足发展同时,注重教师、学生、管理人员等个人的全面发展,把教学督导变成个人获得帮助、实现成长的可靠支柱。尊重每个人在认知中的信息处理规律与特性,关注被督导人员在其职业生涯中所处的阶段,根据各阶段的特点,采用适宜的督导方略。
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