【摘 要】
:
骨性关节炎是一种退行性病变。由于年龄的增长、身体肥胖、过度劳损、先天性关节异常以及关节畸形等多种原因使得关节软骨退化、关节边缘和软骨下骨反映增生。在医学上骨性关节炎又可称为骨关节病、老年性关节炎、退行性关节炎以及肥大性关节炎等。骨性关节炎临床表现为关节疼痛、关节肿胀、关节畸形以及关节僵硬等。 本病的主要治疗手法是通过减少关节的负重和大幅度的运动,缓解病情的发展。肥胖的人在患有此病时,应该进行减肥
论文部分内容阅读
骨性关节炎是一种退行性病变。由于年龄的增长、身体肥胖、过度劳损、先天性关节异常以及关节畸形等多种原因使得关节软骨退化、关节边缘和软骨下骨反映增生。在医学上骨性关节炎又可称为骨关节病、老年性关节炎、退行性关节炎以及肥大性关节炎等。骨性关节炎临床表现为关节疼痛、关节肿胀、关节畸形以及关节僵硬等。
本病的主要治疗手法是通过减少关节的负重和大幅度的运动,缓解病情的发展。肥胖的人在患有此病时,应该进行减肥,减少关节所承担的负荷。下肢关节存在病变的患者,可使用手杖或拐棍帮助行走,从而有效减轻关节所承受的负担。患者也可进行理疗以及适当的体育锻炼,保证关节的活动范围,必要的时候可以通过使用手杖、夹板支具等协助工具。
患者也可服用消炎、镇痛类的药物,减轻疼痛的症状。此类药物能很好地控制病情的发展。但服用此类药物需要医生评估患者风险因素,且此类药物不宜长时间使用。软骨保护剂,如硫酸氨基葡萄糖可改善患者关节。但若患者长时间服用此类药物,会延迟疾病结构性的进展。晚期的患者,可在全身耐受的情况下进行人工关节置换手术。此种手术是目前公认能够消除疼痛、改善畸形以及改变功能的方法。
微创手术,顾名思义就是微小创伤手术方式,其主要是通过胸腔镜、腹腔镜等现代医疗器械以及相关的医疗设备来进行手术。微创手术具有创伤小、疼痛轻和恢复快的特点,所以已经被广泛地应用到现今的临床医学中。
并不是所有的骨伤病症都需要进行手术治疗,患者要多与医生沟通,并结合自身的实际情况,选择最佳的手术治疗方案。骨性关节炎的患者可选择膝关节骨性关节炎微创手术——胫骨高位截骨术(HTO)。此手术能很好地帮助骨性关节炎患者恢复身体健康,下面将对此种手术进行介绍。
胫骨高位截骨术(HTO)提倡顺应自然、遵循人體生物学与生物力学的特性。患者采用此种手术治疗之后能够快速恢复身体健康。“保膝”治疗是首先需要考虑的,主要通过微创手术的方式来恢复正常的肢力线,从而让受损的膝关节内侧不负重或者是少负重,缓解膝关节带来的疼痛,使得膝关节生物力学环境得到改善。同时,有效改善血循环,使得内侧间式的关节软骨得到修复。
手术带有一定风险性。骨性关节炎患者在进行微创手术时,手术风险并不是很大,患者想要选择微创手术时,应选择正规的医院进行手术,使得此种手术的风险降到最低。在平时患者也可以在医生的指导下服用一些活血化瘀的药物来配合治疗,若是出现疼痛情况,可采用热敷的方式缓解疼痛。患者平时应劳逸结合,适当工作或者是适当进行锻炼,保证自己的身体健康,免受疾病的折磨。当感觉自身出现病症时,应及时到医院进行治疗,参考医生的意见选择最佳的治疗方案,积极配合治疗,恢复身体健康。
(作者单位:五通桥区人民医院)
其他文献
幼儿园开展分组教学在照顾孩子的个体差异的同时,有助于孩子的合作学习。这种教学形式一直是当前改革学前教育的重点。幼儿园分组教学的影响因素 (一)客观因素 1.幼师比例。进行分组教学,要保持师生比例适当配置。在我国,幼儿教师人数不足,一位教师要照顾众多幼儿,远远达不到1∶12的师生人数下限。如果需要将孩子分成几组进行讨论,教师通常只能同时对一组提供指导,导致其他组无人指导。 2.物质条件。主要是
随着我国逐渐步入老龄化社会,老年性精神疾病发病率也越来越高,思维破裂、情感障碍以及幻觉妄想等是主要表现,会导致患者行为突然的改变,出现冲动、出走、无自知力、自伤等突发精神症状。这种病发病缓慢,病程较漫长,稳定期与加重期交替表现在病人身上,有医学界专家指出,老年性精神疾病的治疗疗效最好的是子女或亲属的关怀交流,而不在于通过服用各种药品来治疗,患者最需要的是在生理和心理上得到亲人的陪伴与呵护。精神病的
早产宝宝是指妊娠28~37周内娩出的新生儿。引起早产的原因有感染、羊水过多、子宫过度膨胀和宫颈机能不全等。由于此类新生儿在妈妈子宫中的时间较短,其器官、神经系统、免疫系统都还没有发育完善,出生后极易发生各种感染,因此,需要给予早产宝宝特殊的护理。近年来,随着早产儿数量的增多,一种新型护理模式——袋鼠式护理,逐渐走进人们的视野。何为袋鼠式护理 袋鼠式护理又称皮肤接触式护理,是指新生兒的父亲或母亲将
随着教育事业的不断发展,幼儿接受的教育内容也得到了丰富。幼儿在学习水墨画的过程中,可以提升自身的审美能力和创造能力。水墨画教学可以进一步促使幼儿继承中华民族优秀的传统文化,为幼儿的全面发展奠定良好的基础。本文基于幼儿的年龄特点,从直接感知的体验式水墨画教学角度出发,从趣味性、内容、材料、技能等方面展开相关讨论,不断寻找适合幼儿的水墨画的教学方法,希望对今后的幼儿水墨画教学产生一定的借鉴意义。 《
在角色游戏中,幼儿通过扮演角色、运用想象,创造性地反映个人生活印象。因此,角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动。本文重点介绍影响幼儿角色选择的因素并提出了几点优化角色游戏的建议。影响幼儿角色选择的因素 在进行角色游戏时,幼儿角色的选择不仅受到外部因素影响,也受到内部因素影响。就个人因素而言,幼儿的经验准备和性格特点会影响他们的角色选择。就外部因素而言,游戏主题、游戏材料、游戏环境等也
情景体验式教学能够有效提高教学活动的生动性和趣味性,调动幼儿的学习兴趣,让幼儿获得直观的感受和知识,提升幼儿园的教学效率。目前,幼儿园的情景体验式教学还处于发展阶段,教学方式、教学方法、教学体系还不够成熟。本文探讨幼儿园情景体验式教学的方法,希望能促进幼儿园情景体验式教学模式的发展,提高幼儿教育的灵活性。一、依据年龄设定课程——增加体验兴趣 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,要将激发幼儿的学习
鼻窦炎和顽固性鼻出血 鼻窦炎指的是一个抑或数个鼻窦所出现的炎症。此种疾病具有较高的发病率,会给人们生活带来较大的困扰。鼻窦炎包括两种类型,即急性鼻窦炎与慢性鼻窦炎。急性鼻窦炎通常是由上呼吸道感染所引发的,细菌性感染或病毒性感染均能引发此种疾病。常见的是慢性鼻窦炎,大多为数个鼻窦一起出现炎症。临床上,鼻窦炎更多表现是鼻腔分泌物增多、鼻塞,急性发作期时往往还会出现嗅觉降低、头痛、发热之类的症状。急性
班级是学生进行各種教育活动的主阵地。和谐、融洽的班集体不仅能帮助学生更好地适应学习环境,还能促进学生的全面发展。在班级建设过程中,教师要坚持贯彻落实和谐理念,顺应当前教育形势。一、共建和谐班级——鼓励学生积极参与 在开展集体教育活动时,教师不仅要培养小学生的集体荣誉感,还应利用各种教育方法调动学生的主观能动性,使学生积极参与班级的建设过程。此外,教师还应突破传统教育理念的束缚,为学生提供参与班级
在融合教学中,教师要用发展的眼光看待听障幼儿,相信每名听障幼儿都有发展的潜能,运用最近发展区理论指导教学,促进听障幼儿的发展。教师在设计活动前要分析听障幼儿的情况,掌握其现有的发展水平,科学地确认听障幼儿的最近发展区目标,并从教学中对幼儿提供足够的支持,使他们在活动中获得成功的体验,从而激发其学习的兴趣。一、问题的提出 随着以融合教育为主体的特殊教育格局的形成,融合教育的有效性问题逐渐成为人们关
秋冬季节,冷空气逐渐来临。长期呼入冷空气以及粉尘颗粒等,致使许多人咳嗽不止,有些人还会出现咳痰现象,并且长时间如此之后还会有略微的呼吸困难。每当出现这种情况,人们就要格外重视,因为可能患上了疾病——慢阻肺。但该病可防可治,在经过恰当的治疗后,疾病的进程是可以缓解的。本文主要谈谈慢阻肺冬病夏治的知识。什么是慢阻肺 慢阻肺的全称是慢性阻塞性肺疾病,是一种常见的慢性呼吸疾病,主要是由于吸烟等原因引起气