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游戏教学法可有效帮助儿童实现由学前阶段到学龄初期的转化,促进儿童学习兴趣与思维能力的发展.本文简要分析了运用手指游戏开展低年级拼音教学的作用,围绕手指拼读单人游戏、找朋友合作游戏、摘苹果图示游戏三个层面,探讨了手指游戏在小学低年级拼音教学中的具体实施策略,以供参考.
手指游戏在小学低年级拼音教学中的实施策略
【摘 要】
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游戏教学法可有效帮助儿童实现由学前阶段到学龄初期的转化,促进儿童学习兴趣与思维能力的发展.本文简要分析了运用手指游戏开展低年级拼音教学的作用,围绕手指拼读单人游戏
【机 构】
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甘肃省会宁县红军小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年6期
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