【摘 要】
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英语教学要从学生的学习兴趣出发,发展学生的综合语言运用能力,使英语学习的过程成为学生主动学习以及形成积极情感态度的过程.初中阶段学生求知欲强,好奇、好胜心强,记忆力
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英语教学要从学生的学习兴趣出发,发展学生的综合语言运用能力,使英语学习的过程成为学生主动学习以及形成积极情感态度的过程.初中阶段学生求知欲强,好奇、好胜心强,记忆力好,反应敏捷,正是学习英语的黄金时期.但是,学生情绪不稳定,随着课程内容增加、难度加深、差距拉大,部分学生逐渐对学习英语丧失兴趣,"厌学"情绪随之出现,导致年级愈高,兴趣愈低,分化愈大.因此,在初中英语教学中,教师运用情趣教学的方法,对激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学质量,具有十分重要的意义.情趣教学,能调动学生学习积极性
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教学目标:1.学习“梁”“雾”“淘”“岸”等生字。2.通过观察课文插图想象画面与创设情境展开想象相结合指导朗读,读好“雾”说话时的语气,体会出“雾”淘气、可爱、本领又
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随着人类世界的发展，由此引发的环境问题愈来愈引起人们的重视。空气、土壤及水源等都受到了不同程度的污染．严重威胁到了生态平衡和人类健康。其中农业领域的面源污染问题已经
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