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认知结构迁移理论有助于从深层次理解学习和解决问题的过程,在病理学教学中通过操纵认知结构变量及实施“为迁移而教”的教学策略,促进学习迁移。
认知结构迁移理论在病理学教学中的应用
【摘 要】
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认知结构迁移理论有助于从深层次理解学习和解决问题的过程,在病理学教学中通过操纵认知结构变量及实施“为迁移而教”的教学策略,促进学习迁移。
【机 构】
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山西医科大学病理学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2007年5期
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