论文部分内容阅读
摘要：儿童一直是一个国家发展的希望，是促进我国社会发展的重要力量，而要想充分发挥这股力量，就一定要确保儿童们能够健康成长。在儿童成长过程中受到的影响因素有很多，除了社会因素外，还有家庭因素和学校因素，如果想让而疼痛健康成长，就需要针对这些因素制定有效措施。随着时代变迁，城市化进程的加快，为了能够获取到更多的酬勞，人们都选择到大城市去工作，将儿童留在农村。这些留守儿童由于缺乏父母的教育和关爱，在行为上存在偏失，心理成长是也会存在一定的问题。本文主要针对新农村留守儿童心理健康教育方面所存在的问题进行分析，并提出了相应的解决措施，以期能够调整对留守儿童心理健康教育的方式，促进留守儿童身心健康成长。
关键词：新农村;留守儿童;心理问题;影响因素;措施
前言：
自从实行了改革开放政策以后，我国的经济快速发展，我国农村建设也开始迈向了新的阶段，开始向着新农村方向发展，并且取得了一定的成绩。而在取得成绩的同时往往也存在着一些问题，其中影响最大的就是导致了农村出现了很多的留守儿童。这些留守儿童的出现很大部分原因是父母远离家乡，去了城市工作。留守儿童们缺乏父母的关爱，导致了儿童的心理出现了问题，严重影响了儿童的健康发展。随着时代的发展，我国开始重视发展教育，我国的教育事业越来越完善，大学生下乡支教的政策得到了广泛的开展，很多大学生开始到农村进行教育，为农村建设做出了重要的贡献，对新农村留守儿童的心理健康发展做出了很大的帮助。
新农村留守儿童进行心理健康教育的重要意义
儿童时期是一个十分重要的时期，是儿童身体和心智发展的重要阶段，在这个时期，一旦儿童的心理遭到外界严重的打击又或是受到自身的影响，都会导致儿童的心理出现严重的不平衡，甚至会出现扭曲的情况，这对儿童的身心发展是极为不利的。一个国家要想获得好的发展，想要提高国家软实力，良好的人才储备是必须的。于是我国开始重视发展教育，并针对教育提出了很多政策，例如素质教育、新政策改革等。儿童一直是祖国未来发展的中坚力量，肩负着很重要的使命，如果儿童时期教育出现问题，会对儿童的后天发展造成不利影响。新农村留守儿童由于父母长期不在身边，心理很容易出现问题，先天教育很危险，不利于儿童今后的发展。对当前农村留守儿童进行调查后可以发现这些儿童大部分性格都比较孤僻怪异，对此需要专业人士对新农村留守儿童进行心理健康教育，通过这种方式促进儿童能够健康发展。
新农村留守儿童心理问题的主要表现
新农村留守儿童心理方面的主要表现形式有很多种，每种表现都有着很明显的异常，对儿童身心发展极为不利。针对这些表现进行了具体归类，可以分成以下几种：一、很多新农村留守儿童的行为都比较叛逆，经常会忤逆家长说的话，对待其他人的态度都很是骄横，而造成这种情况的主要原因是父母长期不在家，儿童的心理出现了畸形，儿童情绪起伏大，面对外界的刺激儿童心理承受能力比较弱，同时在与小伙伴们之间的关系不和睦，经常会出现矛盾。二、儿童不论是面对自己的学习还是生活态度都比较消极，在情绪上往往都是以悲观为主，经常都比较孤独和颓废，同时在学习上都缺乏自信，在和外人交往时往往都会有害羞和内向的表现。留守儿童面对外人不够自信，与人交流时往往畏畏缩缩，恐惧和人交流，而这对儿童今后的发展极为不利。三、新农村留守儿童很容易产生厌学的心理，主要可以体现在面对知识由于无法完全理解对学习丧失了兴趣，在上课时无法集中注意力，学习效率低下，很容易对学习产生厌恶的心理，面对教师的殷殷教诲往往都抛诸脑后。四、新农村留守儿童经常会有不良的行为出现，农村留守儿童多是由祖辈进行教育，而祖辈往往都很娇惯儿童，这就使得儿童无法在品行方面获得良好的教育，都比较自私自利，有着极强的占有欲，而这显然都不利于儿童身心健康发展。
影响新农村留守儿童心理问题出现的原因
受社会因素的影响
针对新农村留守儿童出现的这些各种心理问题，社会应当要对这些问题进行重点关注，重视儿童心理健康发展，为儿童们营造一个良好的成长环境，从我国当前教育情况可以看出，我国为了能够大力发展教育，完善教育，针对教育提出了各种教育政策，并开始鼓励大学生们到新农村进行支教，但是由于受到应试教育的影响，我国大学生支教重点始终放在各种文化知识上，而对于心理教育则不够重视，这就使得大学生无法为留守儿童的心理健康发展做出贡献。当然，在这些大学生中也有些大学生的思想觉悟比较高，开始意识到留守儿童心理教育的重要性，并且为此做出了一些行动，还取得了一定的效果。
受学校教育因素的影响
学校在对学生进行教育时，不能只是将教育重点放在文化知识的学习上，还应当要注意学生其他方面的发展，要注意促进学生的全面发展。儿童时期一直是一个很重要的阶段，是儿童们身心发展的最为重要的阶段，在此阶段中如果儿童的心理出现问题，就会对儿童今后的发展造成不利的影响。新农村学校在对儿童进行教育时，除了重视文化知识教育，还应当重视对儿童进行心理健康教育。当前，我国的很多院校都开始重视学生的心理教育，并对此设立了专门的健康教育课程，在课堂上对学生进行心理教育。但是这种教育往往只是停留在课堂上，缺乏实践教育，这就导致对儿童的心理健康教育并没有实际教育效果。受到传统应试教育的影响，无论是教师还是家长都注重提高学生的成绩，让学生形成了很大的心理压力，同时由于部分教师教育素质比较低，教学方法不科学，这就导致了留守儿童的心理压力过重，对儿童的心理造成了很严重的影响。
受家庭因素的影响
对留守儿童心理健康教育的影响因素有很多，除了上述两种因素外，还有一种更为重要的因素，就是家庭因素。家庭教育对儿童成长影响是非常大的，主要有下面三点。一、父母在外务工与儿童接触的时间较短，儿童长期缺乏父母的关爱，这就导致留守儿童的心理受到了影响，很容易产生心理问题。二、在新农村中，留守儿童大部分都是有祖辈们带，而父辈们都去了城市打工，祖辈都是年纪大的老人，他们的思想比较传统，对小辈很是溺爱，对儿童进行的教育也多是传统式的教育，这就使得儿童们接受的教育缺乏科学化、现代化和系统化，不利于儿童身心健康发展。三、在家庭教育中，祖辈们的思想理念都是比较落后的，儿童时期正处于思想新奇的时期，对待什么都比较好奇，而祖辈却阻碍了儿童新奇思想的发展，使得儿童的思想被仅仅束缚住了，长期以往就会使得留守儿童的心理出现问题。 完善新农村留守儿童心理健康教育的策略
提高社会对留守儿童心理健康教育的重视程度
农村教育是当前我国教育的薄弱环节，因此，我国需要加强对农村教育的重视程度，投入更多的資金大力发展农村教育，以切实提高农村教育质量。在实施大学生下乡支教政策时，要利用大学生较高的文化素养和科学的思想去帮助留守儿童，让儿童们可以走出心理阴影。大学生接受的思想都是比较先进的，他们接触的文化知识也都是比较先进的，在对留守儿童进行心理教育时可以利用多样化的手段进行，进而使得儿童获得更加全面的发展。例如在实际教育中，大学生们可以带领儿童晚一些有趣的小游戏，通过游戏去拉近大学生和儿童之间的关系，建立良好的友谊，进而消除留守儿童孤僻和怪异的性格，同时还可以通过各种有趣的活动如文艺演出、书法绘画等去提高儿童们的自信心。随着时代变迁，各种现代化通讯技术的发展，微信、微博、QQ等都得到了广泛的应用，大学生们可以利用这些现代化通讯方式录制上课视频给父母，同时也可以通过视频聊天的方式让家长和儿童可以进行沟通，让儿童能够体会到家长对其的关爱，增强他们生活的信心，防止留守儿童出现心理问题。
学校应对留守儿童的心理健康教育进行重视
学校教育在留守儿童的发展有着很重要的作用，尤其是在儿童心理健康教育中有着极为重要的作用。学校在对儿童金小姐教育时除了重视文化知识教育外，更要重视对儿童进行心理方面的教育，让儿童能够始终有一个良好的心态，这样才能够提高儿童学习效率。教师在教学时应当要转变自己的教学理念，要改变以往传统的教育方法，要根据留守儿童的具体情况去采取合适的教学方法，利用人性化教育方法进行教育。除此之外，学校还应当和家庭教育积极配合，要将家庭教育作为辅助教育，及时的将留守儿童的学习情况和家长进行反应，同时还可以通过和家长进行联系了解儿童在家庭教育中的表现，根据这些情况进行合适的心理健康教育。教师在进行教育时，要注意对儿童多加关注，经常和儿童进行沟通，了解他们的想法，然后采取合适的教学方法进行。
应充分发挥家庭教育的作用
家庭教育在儿童整个教育中有着极为重要的地位，但是留守儿童的家庭教育却压重缺乏，在留守儿童教育中往往是由祖辈进行的，这种教育存在很多的负面影响，会对儿童的心理和人格形成都有着很多问题。对此一定要转变这种教育方式，家长们要经常和儿童进行沟通，保持联系，从多个方面，如心理、精神、情感等方面对留守儿童进行关心，让儿童能够感受到家长的关爱。与此同时，家长还要经常和教师进行联系，共同商讨先进的教育方法对儿童进行教育，防止儿童出现各种心理问题，使大学生的心理教育可以顺利进行。祖辈教育中对儿童都比较溺爱，家长要注意和祖辈们进行沟通，在进行教育时不能过于溺爱儿童，应当注意严厉和宽松结合，促使儿童能够获得良好的心理健康教育。
小结：
总而言之，在儿童教育中，心理健康问题对其教育有着很大的影响，如果儿童心理出现问题，这对儿童教育是严重的打击。在对儿童进行教育时，一定要注意他们的心理健康教育，为了能够使得儿童获得良好的心理健康教育，应当将社会、学校和家庭教育进行结合，然后采用更加科学、先进的手段去对儿童进行心理教育，解决儿童的心理问题。在对儿童进行教育时，要注意发挥大学生这一新青年的中坚力量，利用更加先进新式教育方式去对儿童的心理问题进行解决，促使儿童能够获得更加全面的发展。
参考文献：
[1]王露，王娟，丁金玲. 浅谈新农村留守儿童心理健康教育[J]. 教育现代化， 2018， v.5（15）：324-325+340.
[2]桑巧莉. 加强农村留守儿童心理健康教育之浅析[J]. 农村经济与科技， 2014（4）：193-193.
关键词：新农村;留守儿童;心理问题;影响因素;措施
前言：
自从实行了改革开放政策以后，我国的经济快速发展，我国农村建设也开始迈向了新的阶段，开始向着新农村方向发展，并且取得了一定的成绩。而在取得成绩的同时往往也存在着一些问题，其中影响最大的就是导致了农村出现了很多的留守儿童。这些留守儿童的出现很大部分原因是父母远离家乡，去了城市工作。留守儿童们缺乏父母的关爱，导致了儿童的心理出现了问题，严重影响了儿童的健康发展。随着时代的发展，我国开始重视发展教育，我国的教育事业越来越完善，大学生下乡支教的政策得到了广泛的开展，很多大学生开始到农村进行教育，为农村建设做出了重要的贡献，对新农村留守儿童的心理健康发展做出了很大的帮助。
新农村留守儿童进行心理健康教育的重要意义
儿童时期是一个十分重要的时期，是儿童身体和心智发展的重要阶段，在这个时期，一旦儿童的心理遭到外界严重的打击又或是受到自身的影响，都会导致儿童的心理出现严重的不平衡，甚至会出现扭曲的情况，这对儿童的身心发展是极为不利的。一个国家要想获得好的发展，想要提高国家软实力，良好的人才储备是必须的。于是我国开始重视发展教育，并针对教育提出了很多政策，例如素质教育、新政策改革等。儿童一直是祖国未来发展的中坚力量，肩负着很重要的使命，如果儿童时期教育出现问题，会对儿童的后天发展造成不利影响。新农村留守儿童由于父母长期不在身边，心理很容易出现问题，先天教育很危险，不利于儿童今后的发展。对当前农村留守儿童进行调查后可以发现这些儿童大部分性格都比较孤僻怪异，对此需要专业人士对新农村留守儿童进行心理健康教育，通过这种方式促进儿童能够健康发展。
新农村留守儿童心理问题的主要表现
新农村留守儿童心理方面的主要表现形式有很多种，每种表现都有着很明显的异常，对儿童身心发展极为不利。针对这些表现进行了具体归类，可以分成以下几种：一、很多新农村留守儿童的行为都比较叛逆，经常会忤逆家长说的话，对待其他人的态度都很是骄横，而造成这种情况的主要原因是父母长期不在家，儿童的心理出现了畸形，儿童情绪起伏大，面对外界的刺激儿童心理承受能力比较弱，同时在与小伙伴们之间的关系不和睦，经常会出现矛盾。二、儿童不论是面对自己的学习还是生活态度都比较消极，在情绪上往往都是以悲观为主，经常都比较孤独和颓废，同时在学习上都缺乏自信，在和外人交往时往往都会有害羞和内向的表现。留守儿童面对外人不够自信，与人交流时往往畏畏缩缩，恐惧和人交流，而这对儿童今后的发展极为不利。三、新农村留守儿童很容易产生厌学的心理，主要可以体现在面对知识由于无法完全理解对学习丧失了兴趣，在上课时无法集中注意力，学习效率低下，很容易对学习产生厌恶的心理，面对教师的殷殷教诲往往都抛诸脑后。四、新农村留守儿童经常会有不良的行为出现，农村留守儿童多是由祖辈进行教育，而祖辈往往都很娇惯儿童，这就使得儿童无法在品行方面获得良好的教育，都比较自私自利，有着极强的占有欲，而这显然都不利于儿童身心健康发展。
影响新农村留守儿童心理问题出现的原因
受社会因素的影响
针对新农村留守儿童出现的这些各种心理问题，社会应当要对这些问题进行重点关注，重视儿童心理健康发展，为儿童们营造一个良好的成长环境，从我国当前教育情况可以看出，我国为了能够大力发展教育，完善教育，针对教育提出了各种教育政策，并开始鼓励大学生们到新农村进行支教，但是由于受到应试教育的影响，我国大学生支教重点始终放在各种文化知识上，而对于心理教育则不够重视，这就使得大学生无法为留守儿童的心理健康发展做出贡献。当然，在这些大学生中也有些大学生的思想觉悟比较高，开始意识到留守儿童心理教育的重要性，并且为此做出了一些行动，还取得了一定的效果。
受学校教育因素的影响
学校在对学生进行教育时，不能只是将教育重点放在文化知识的学习上，还应当要注意学生其他方面的发展，要注意促进学生的全面发展。儿童时期一直是一个很重要的阶段，是儿童们身心发展的最为重要的阶段，在此阶段中如果儿童的心理出现问题，就会对儿童今后的发展造成不利的影响。新农村学校在对儿童进行教育时，除了重视文化知识教育，还应当重视对儿童进行心理健康教育。当前，我国的很多院校都开始重视学生的心理教育，并对此设立了专门的健康教育课程，在课堂上对学生进行心理教育。但是这种教育往往只是停留在课堂上，缺乏实践教育，这就导致对儿童的心理健康教育并没有实际教育效果。受到传统应试教育的影响，无论是教师还是家长都注重提高学生的成绩，让学生形成了很大的心理压力，同时由于部分教师教育素质比较低，教学方法不科学，这就导致了留守儿童的心理压力过重，对儿童的心理造成了很严重的影响。
受家庭因素的影响
对留守儿童心理健康教育的影响因素有很多，除了上述两种因素外，还有一种更为重要的因素，就是家庭因素。家庭教育对儿童成长影响是非常大的，主要有下面三点。一、父母在外务工与儿童接触的时间较短，儿童长期缺乏父母的关爱，这就导致留守儿童的心理受到了影响，很容易产生心理问题。二、在新农村中，留守儿童大部分都是有祖辈们带，而父辈们都去了城市打工，祖辈都是年纪大的老人，他们的思想比较传统，对小辈很是溺爱，对儿童进行的教育也多是传统式的教育，这就使得儿童们接受的教育缺乏科学化、现代化和系统化，不利于儿童身心健康发展。三、在家庭教育中，祖辈们的思想理念都是比较落后的，儿童时期正处于思想新奇的时期，对待什么都比较好奇，而祖辈却阻碍了儿童新奇思想的发展，使得儿童的思想被仅仅束缚住了，长期以往就会使得留守儿童的心理出现问题。 完善新农村留守儿童心理健康教育的策略
提高社会对留守儿童心理健康教育的重视程度
农村教育是当前我国教育的薄弱环节，因此，我国需要加强对农村教育的重视程度，投入更多的資金大力发展农村教育，以切实提高农村教育质量。在实施大学生下乡支教政策时，要利用大学生较高的文化素养和科学的思想去帮助留守儿童，让儿童们可以走出心理阴影。大学生接受的思想都是比较先进的，他们接触的文化知识也都是比较先进的，在对留守儿童进行心理教育时可以利用多样化的手段进行，进而使得儿童获得更加全面的发展。例如在实际教育中，大学生们可以带领儿童晚一些有趣的小游戏，通过游戏去拉近大学生和儿童之间的关系，建立良好的友谊，进而消除留守儿童孤僻和怪异的性格，同时还可以通过各种有趣的活动如文艺演出、书法绘画等去提高儿童们的自信心。随着时代变迁，各种现代化通讯技术的发展，微信、微博、QQ等都得到了广泛的应用，大学生们可以利用这些现代化通讯方式录制上课视频给父母，同时也可以通过视频聊天的方式让家长和儿童可以进行沟通，让儿童能够体会到家长对其的关爱，增强他们生活的信心，防止留守儿童出现心理问题。
学校应对留守儿童的心理健康教育进行重视
学校教育在留守儿童的发展有着很重要的作用，尤其是在儿童心理健康教育中有着极为重要的作用。学校在对儿童金小姐教育时除了重视文化知识教育外，更要重视对儿童进行心理方面的教育，让儿童能够始终有一个良好的心态，这样才能够提高儿童学习效率。教师在教学时应当要转变自己的教学理念，要改变以往传统的教育方法，要根据留守儿童的具体情况去采取合适的教学方法，利用人性化教育方法进行教育。除此之外，学校还应当和家庭教育积极配合，要将家庭教育作为辅助教育，及时的将留守儿童的学习情况和家长进行反应，同时还可以通过和家长进行联系了解儿童在家庭教育中的表现，根据这些情况进行合适的心理健康教育。教师在进行教育时，要注意对儿童多加关注，经常和儿童进行沟通，了解他们的想法，然后采取合适的教学方法进行。
应充分发挥家庭教育的作用
家庭教育在儿童整个教育中有着极为重要的地位，但是留守儿童的家庭教育却压重缺乏，在留守儿童教育中往往是由祖辈进行的，这种教育存在很多的负面影响，会对儿童的心理和人格形成都有着很多问题。对此一定要转变这种教育方式，家长们要经常和儿童进行沟通，保持联系，从多个方面，如心理、精神、情感等方面对留守儿童进行关心，让儿童能够感受到家长的关爱。与此同时，家长还要经常和教师进行联系，共同商讨先进的教育方法对儿童进行教育，防止儿童出现各种心理问题，使大学生的心理教育可以顺利进行。祖辈教育中对儿童都比较溺爱，家长要注意和祖辈们进行沟通，在进行教育时不能过于溺爱儿童，应当注意严厉和宽松结合，促使儿童能够获得良好的心理健康教育。
小结：
总而言之，在儿童教育中，心理健康问题对其教育有着很大的影响，如果儿童心理出现问题，这对儿童教育是严重的打击。在对儿童进行教育时，一定要注意他们的心理健康教育，为了能够使得儿童获得良好的心理健康教育，应当将社会、学校和家庭教育进行结合，然后采用更加科学、先进的手段去对儿童进行心理教育，解决儿童的心理问题。在对儿童进行教育时，要注意发挥大学生这一新青年的中坚力量，利用更加先进新式教育方式去对儿童的心理问题进行解决，促使儿童能够获得更加全面的发展。
参考文献：
[1]王露，王娟，丁金玲. 浅谈新农村留守儿童心理健康教育[J]. 教育现代化， 2018， v.5（15）：324-325+340.
[2]桑巧莉. 加强农村留守儿童心理健康教育之浅析[J]. 农村经济与科技， 2014（4）：193-193.