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以烹饪大师根据素材烹饪美食为引子,引伸到教师根据素材创作数学问题这一创造性工作上来,示例引领,作用探讨,评价落脚,把数学教研活动形式拓展到数学问题的创作上来,因为问题是数学教学创新思维的落脚点.
根据给定的素材“烹饪”出精美的数学题
【摘 要】
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以烹饪大师根据素材烹饪美食为引子,引伸到教师根据素材创作数学问题这一创造性工作上来,示例引领,作用探讨,评价落脚,把数学教研活动形式拓展到数学问题的创作上来,因为问题
【机 构】
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浙江省柯桥中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2019年1期
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