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作为数学核心素养之一的推理能力该如何培养,是广大教师关注的热点问题之一。笔者认为,在数学学习过程中,应以具体学习内容为载体,以问题解决为主线,通过创设探索情境。
从核心素养出发,落实推理能力的培养——以人教版四下“鸡兔同笼”教学为例
【摘 要】
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作为数学核心素养之一的推理能力该如何培养,是广大教师关注的热点问题之一。笔者认为,在数学学习过程中,应以具体学习内容为载体,以问题解决为主线,通过创设探索情境。
【机 构】
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湖北省红安县实验小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2017年2期
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