论文部分内容阅读
在部编版高中历史教材中具有一个明显的特征,那就是边角史料,虽然不同版本以及不同年级阶段的历史教材中都包含历史史料,这不仅仅是历史教材革新的一大特征,同时也是历史教材的一大亮点。边角史料具有非常强的可读性,合理运用边角史料进行教学不仅能激发学生的历史学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,还能丰富历史教学内容,促使教学质量以及效率有效提升。