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采用内容分析法从教学观、学生观、教师观三个维度对保志明老师的论文进行分析,试图阐明其教学观念,体会渗透核心素养的课堂教学是怎样生成的,为普通教师的专业发展以及职前教师的成长提供学习途径和方向。
中学化学名师教学观念的个案研究——基于保志明老师教研论文的内容分析
【摘 要】
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采用内容分析法从教学观、学生观、教师观三个维度对保志明老师的论文进行分析,试图阐明其教学观念,体会渗透核心素养的课堂教学是怎样生成的,为普通教师的专业发展以及职前
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院; 南京晓庄学院环境科学学院; 江苏省常州市第四中学;
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年度青年专项重点资助项目“融入科学读写的科学教育研究”(C-a/2013/01/010)的研究成果
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