在学生的成长发展过程中，父母的陪伴是孩子们快乐的源泉。但是对于现在的父母来说大多忙于工作忽略了与孩子间的交流和表达。因为缺少表达，孩子们与家长之间的距离也越来越远。如何做好孩子和父母之间的纽带，让孩子们在童年幸福如花，来谈谈自己在孩子心理辅导方面的认识和做法。
　　【案例介绍】
　　小奇，男，10岁，四年级学生。小奇是一个聪明伶俐、活泼开朗的男孩。他的父母是学校附近批发市场的小商贩，每天都是起早贪黑的做生意。所以小奇每天除了在学校的时间其他时间几乎都是一个人。在学校里，他表现得很快乐。在学校里的作业也都能及时的完成。可是家里的作业却总是丢三落四并且正确率不高。针对这样奇怪的情况我找他谈话，他却和我说：“老师，我感觉我不幸福。”我惊讶，这句话居然从一个10岁孩子的口中冒出。问他原因他也是支支吾吾，说不出个所以然来。
　　【案例分析】
　　小奇父母的工作决定了不能有很多的时间去陪伴小奇。喜欢热闹的小奇享受着学校生活的充实和快乐。回到家里的小奇，孤身一人，与学校的热闹和欢乐比起来，原本温暖的家就显得异常冷清。这样的落差感，让他在家里不能很好严格要求自己。父母疲于工作对自己的不闻不问使他感觉在父母心里没有位置，缺少存在感，所以他有时会用些消极的想法去引起父母的注意。
　　【育人方法】
　　1.感同身受，在比较中赢得幸福。在小奇的眼里其他人都比他幸福，他并没有深刻地了解到在这个世界上有更多人的遭受着苦难确依然坚强而幸福地活着。在一节普通的英语课上，英语课的主题是爱心义卖。我问孩子们为什么会有爱心义卖这个活动呢？同学们滔滔不绝。有的说，在我们居住的城市有些家庭因为各种原因比较贫困；有的说，要给偏远山区的孩子捐款；有的说要捐款给遭遇自然灾害的孩子们……原本课上比较积极的小奇当然也不会放过举手发言的机会。但是当我在PPT中展示贫困山区的孩子的照片时，孩子们都惊讶了，当然也包括小奇。照片的直观性给孩子们更多的视觉冲击和更多的感受。课后我问小奇，和照片上的学生相比，你幸福嗎？小奇楠楠的说：“是要比他们好一点。”是的，幸福是需要比较的。
　　2.舐犊情深，在感恩中感受幸福 我知道要让小奇重新收获幸福，小奇的父母是关键。于是我趁着课余时间来到了学校附近小奇父母工作的批发市场。几经周折找到了他的爸爸妈妈。站在我面前的一对夫妇脸上抵不住的疲惫。在购买之余我便和他们聊起了天，几乎他们是早四晚八的工作模式，所以自家的孩子几乎相处的很少，但一聊起孩子孩子他们却也眉开眼笑，“我们忙，委屈了孩子。但孩子懂事，我们也好做。我们家的孩子乖，早上我们出门早，他们自己买早饭自己上学，放学也是一样，我们晚上我们回到家了，米饭他们也做好了，我们只要炒个菜就好.......”一对憨厚的夫妇，粗糙的脸上幸福洋溢。回去以后我把小奇父母工作的疲惫很他们的话转述给小奇听，他的脸上露出了微微的笑容。那微微的笑容告诉我他感受到了父母的爱和肯定。
　　【辅导成效】
　　小奇慢慢回到了学生生活的正规，回家的作业质量也在慢慢变好。我了解到，他和妈妈也达成了协议，妈妈或爸爸每周都会抽时间参与到他的学习生活和课外生活的活动。他也变得特别爱表现自己，班级学校的活动也经常主动要求参加。升旗仪式的主持人，英语小广播的主持人，“小舞台”的相声表演等等都能看到他的身影。
　　【案例反思】
　　父母工作繁忙，是大多数家庭教育中存在的问题。作为教师我们不能一味的去指责家长，而是要引导孩子去理解父母更要去感恩父母。用他们的理解和感恩去感动父母，让他们越来越想在孩子的童年里多一些存在感。还有就是现在的父母缺少与孩子见的交流和表达。所以，孩子们与家长之间的距离也越来越远。针对这样的情况，我在我的班级里开展了一系列活动。例如今年的“三八”妇女节，在班级里开展了“巧手表达爱”的活动。孩子们用自己亲手制作的一束束花朵表达了对妈妈的爱，也表达了对全体女老师的爱。也留下来了一个个幸福的笑容。爸爸是最不善于表达的人，所以在即将到来的父亲节，我准备在班级里开展“爸爸，请告诉我你的秘密……”活动。给爸爸用PPT制作亲情小档案。记录爸爸的爱好，睡眠习惯或者小时候的回忆等等。通过这样一个活动增加孩子们与爸爸之间的沟通与表达。暖心的话语，暖心的人儿，都是幸福的组成部分。有了这些幸福之花永远在孩子与父母之间绽放！