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一、选择性的对联题型
例如（2021·浙江杭州市第3题）
【铭记英雄历史】
对联一：斧头劈开新世界，镰刀割断旧乾坤——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作。
对联二：倭寇不除，有何颜面;国仇未报，负此头颅——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联。
对联三：铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑;红心灿灿，毅志任凭烈火烧——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作。
下列对三副对联的分析不正确的一项是________。
A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。
我们仔细琢磨三副对联，“对仗工整”没有错，“都运用比喻”修辞手法错了，应该是，都没有运用比喻的手法。故此D项解释错误。
二、组接性的对联题型
例如（2021·廣西贵港市第17题）
下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦
稻花 重如山 一枚
上联：________________
下联：________________
认真观察所给词语，仔细排列，组合为字数相等、意思相近、结构相同的一组对偶句。具体看，“四海”可以对“一枚”;“种子”对“稻花”，都是名词;“香入梦”对“重如山”，结构相同。上联的最末的字应该是仄声，所以“四海稻花香入梦”作为上联。
答案示例：
上联：四海稻花香入梦
下联：一枚种子重如山
三、补充性的对联题型
例1（2021·湖南郴州市第6题）
补写对联
上联：岁月沧桑半条被子铸经典
下联：党恩浩荡百万乡村_____
此题只需要补写出下联最后的三个字即可。示例：谋（“促、图”等） 振兴。
例2（2021·重庆市B卷第7题）
用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：______邻里相让传佳话
此题稍微难一些，因为它要求“用与‘和’相关的历史故事，补写对联”。我们可以考虑如“郑板桥的‘三尺让’”等;其次考虑能体现“邻里相让”这一主题的故事名称，如“六尺巷”“三尺让”等等。答案示例：六尺巷邻里相让传佳话。
四、创拟性的对联题型
例1（2021·江苏宿迁市第3题）
中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在的学校正在开展“百年循迹——走进宿北大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完成相关任务。
在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不易，作了上联，请你为他对出下联。
上联：忆峥嵘岁月
下联：_________
上联中的“峥嵘岁月”是指过去，那我们就要以未来相对。答案示例：创辉煌未来或展美好明天。
例2（2021·江苏南京市第4题）
爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，请你对出下联。
上联：
四世同堂，福如东海长流水
下联：
________，___________
这也是一道创拟性的对联题，要求考生根据上联写下联。一般而言，“四世同堂”对之以“五福临门”，而“福如东海”则对之以“寿比南山”。答案示例：五福临门，寿比南山不老松。
例3（2021·湖北襄阳市第7题）
2021年是中国共产党建党100周年。“七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学八（1）班开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【回眸百年——为你而颂】
为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人的开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句。
百年大党风华正茂恰青春。100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继，用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量;100年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌伟大的中国共产党。
上句：南湖起航汇聚磅礴力量
下句：_________________
根据划线句拟写宣传语的下半句，我们把划线句压缩出几个关键词：舵手、扬帆、坚守、政治信仰，然后将这些词语连接起来。答案示例：舵手扬帆坚守政治信仰。
例4（2021·湖北恩施市第26题）
材料三：日前，湖南某小学举行校所共建劳动基地活动，农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第一季农作物——油菜。每个同学负责一小排作物养护，孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。
任务二：现已根据材料二拟写了上联，围绕活动主题，请你根据材料三补写下联。
上联：科学家禾下乘凉勤躬耕
下联：________________
上联中有“科学家”，那么下联中必须有“中学生”（根据材料三看出的），可以这样对之：中学生田间实践乐劳动。
例5（2021·贵州毕节市第7题）
人生七十古来稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照乡风民俗举办相关祝寿宴庆活动。
请根据寿联的上联，撰写下联和横批。
上联：福如东海喜迎七十华诞
下联：_________________
横批：____________
“福如东海”的一贯对法就是“寿比南山”，至于上联中的“七十”，完全可以对之以“八十”或“八旬”。答案示例：寿比南山展望八旬之年。横批：松鹤延年。
【模拟演练】
1.一个老师，历年教书，往往要培养千万桃李，请你据此意对出下联。
上联：
来来往往，三尺讲台连四海
下联：
________，_______________
2.请你将鲁迅的下列作品，用“踏、刈、痛、叹”组合出上下联。
《毁灭》《莽原》《野草》《热风》《而已》《十月》《奔流》《噩梦》《呐喊》《彷徨》
上联：_____________，__________________，_________________
下联：_____________，__________________，_________________
【参考答案】
1.示例：兢兢业业，一片丹心育万苗。
2.示例：
上联：踏《莽原》，刈《野草》《热风》《奔流》，一生《呐喊》;
下联：痛《毁灭》，叹《而已》《十月》《噩梦》，万众《彷徨》。
例如（2021·浙江杭州市第3题）
【铭记英雄历史】
对联一：斧头劈开新世界，镰刀割断旧乾坤——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作。
对联二：倭寇不除，有何颜面;国仇未报，负此头颅——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联。
对联三：铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑;红心灿灿，毅志任凭烈火烧——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作。
下列对三副对联的分析不正确的一项是________。
A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。
我们仔细琢磨三副对联，“对仗工整”没有错，“都运用比喻”修辞手法错了，应该是，都没有运用比喻的手法。故此D项解释错误。
二、组接性的对联题型
例如（2021·廣西贵港市第17题）
下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦
稻花 重如山 一枚
上联：________________
下联：________________
认真观察所给词语，仔细排列，组合为字数相等、意思相近、结构相同的一组对偶句。具体看，“四海”可以对“一枚”;“种子”对“稻花”，都是名词;“香入梦”对“重如山”，结构相同。上联的最末的字应该是仄声，所以“四海稻花香入梦”作为上联。
答案示例：
上联：四海稻花香入梦
下联：一枚种子重如山
三、补充性的对联题型
例1（2021·湖南郴州市第6题）
补写对联
上联：岁月沧桑半条被子铸经典
下联：党恩浩荡百万乡村_____
此题只需要补写出下联最后的三个字即可。示例：谋（“促、图”等） 振兴。
例2（2021·重庆市B卷第7题）
用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：______邻里相让传佳话
此题稍微难一些，因为它要求“用与‘和’相关的历史故事，补写对联”。我们可以考虑如“郑板桥的‘三尺让’”等;其次考虑能体现“邻里相让”这一主题的故事名称，如“六尺巷”“三尺让”等等。答案示例：六尺巷邻里相让传佳话。
四、创拟性的对联题型
例1（2021·江苏宿迁市第3题）
中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在的学校正在开展“百年循迹——走进宿北大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完成相关任务。
在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不易，作了上联，请你为他对出下联。
上联：忆峥嵘岁月
下联：_________
上联中的“峥嵘岁月”是指过去，那我们就要以未来相对。答案示例：创辉煌未来或展美好明天。
例2（2021·江苏南京市第4题）
爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，请你对出下联。
上联：
四世同堂，福如东海长流水
下联：
________，___________
这也是一道创拟性的对联题，要求考生根据上联写下联。一般而言，“四世同堂”对之以“五福临门”，而“福如东海”则对之以“寿比南山”。答案示例：五福临门，寿比南山不老松。
例3（2021·湖北襄阳市第7题）
2021年是中国共产党建党100周年。“七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学八（1）班开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【回眸百年——为你而颂】
为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人的开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句。
百年大党风华正茂恰青春。100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继，用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量;100年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌伟大的中国共产党。
上句：南湖起航汇聚磅礴力量
下句：_________________
根据划线句拟写宣传语的下半句，我们把划线句压缩出几个关键词：舵手、扬帆、坚守、政治信仰，然后将这些词语连接起来。答案示例：舵手扬帆坚守政治信仰。
例4（2021·湖北恩施市第26题）
材料三：日前，湖南某小学举行校所共建劳动基地活动，农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第一季农作物——油菜。每个同学负责一小排作物养护，孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。
任务二：现已根据材料二拟写了上联，围绕活动主题，请你根据材料三补写下联。
上联：科学家禾下乘凉勤躬耕
下联：________________
上联中有“科学家”，那么下联中必须有“中学生”（根据材料三看出的），可以这样对之：中学生田间实践乐劳动。
例5（2021·贵州毕节市第7题）
人生七十古来稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照乡风民俗举办相关祝寿宴庆活动。
请根据寿联的上联，撰写下联和横批。
上联：福如东海喜迎七十华诞
下联：_________________
横批：____________
“福如东海”的一贯对法就是“寿比南山”，至于上联中的“七十”，完全可以对之以“八十”或“八旬”。答案示例：寿比南山展望八旬之年。横批：松鹤延年。
【模拟演练】
1.一个老师，历年教书，往往要培养千万桃李，请你据此意对出下联。
上联：
来来往往，三尺讲台连四海
下联：
________，_______________
2.请你将鲁迅的下列作品，用“踏、刈、痛、叹”组合出上下联。
《毁灭》《莽原》《野草》《热风》《而已》《十月》《奔流》《噩梦》《呐喊》《彷徨》
上联：_____________，__________________，_________________
下联：_____________，__________________，_________________
【参考答案】
1.示例：兢兢业业，一片丹心育万苗。
2.示例：
上联：踏《莽原》，刈《野草》《热风》《奔流》，一生《呐喊》;
下联：痛《毁灭》，叹《而已》《十月》《噩梦》，万众《彷徨》。