【摘 要】
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随着新课程改革的深入设施,在英语课堂教学中进行任务型教学模式的探索和实践,已逐渐成为高中英语教师重要的研究内容。在课堂上通过任务的形式开展课堂学习活动能有效调动学
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随着新课程改革的深入设施,在英语课堂教学中进行任务型教学模式的探索和实践,已逐渐成为高中英语教师重要的研究内容。在课堂上通过任务的形式开展课堂学习活动能有效调动学生的学习积极性和主动性,较好地改善学生的学习现状,提升英语教学效果。以牛津版高中英语Module 1中某单元的Task部分为例,探讨了新时期的任务型教学模式和评价策略。
With the in-depth facilities of the new curriculum reform, the exploration and practice of the task-based teaching mode in English classroom teaching has gradually become an important research content of high school English teachers. Carrying out classroom learning activities in the form of tasks in the classroom can effectively arouse students’ enthusiasm and initiative in learning, improve their learning status and improve their English teaching effectiveness. Taking the Task part of a unit of Module 1 of Oxford High School English as an example, this paper discusses the task-based teaching mode and evaluation strategy in the new era.
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“毓璃,快来看,今年有三名学长被SK(科技王)学院录取了!”即将步入高三的同学看着红色的光荣榜激动得不得了,只见毓璃大步流星,冲向红榜莞尔一笑:“珺风可是全国第一啊,我一
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1818年,英国诗人雪莱的妻子玛丽·雪莱出版了一部名为《弗兰肯斯坦》的长篇小说.小说中,一名叫弗兰肯斯坦的青年科学家利用死者的器官“组装”出了一个怪人,并用闪电电击让他
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