论文部分内容阅读
长期以来，由于受到环境因素和阅读范围、阅读量的限制，农村小学生的写作水平一直是影响学生提高语文成绩的重要因素。如何能提高学生的写作水平，已经成为语文教师首要解决的难题之一。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读与写是学好语文的关键因素。针对语文教学中读写分离不利于学生写作能力培养造成作文难的弊端，笔者认为，积极开展以读促写、读写结合训练对于提高小学生写作能力大有帮助。