培养合格的职业技术人才以满足社会的需求是中等职业学校的职责，当前中等职业学校毕业生数量大幅度增长，毕业生就业出现了不少新情况，通过就业指导，可以帮助学生树立正确的择业观，引导学生开拓思路，提高认识，掌握可行的求职方法，摆正自己在社会中的位置，正视就业现实，克服好高骛远、急功近利的思想，实现顺利就业。
　　中职学校毕业生就业率的高低是衡量学校教育教学管理及质量的重要标志之一。毕业生的就业情况如何，这在一定程度上决定着学校的前途。就业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要，它是涉及到毕业生及其家庭的切身利益、涉及到学校教育教学质量、办学效益及学校发展的一项十分重要的工作。因此，做好中职毕业生就业指导工作，提高中职毕业生就业率和就业质量，做到对口就业，稳定就业，这既有利于加快社会经济发展的步伐，也有利于带动中职招生，促进中等职业教育进入一个良性循环的发展阶段。
　　如何做好中职学生就业指导工作，笔者认为：一是要了解和熟知不同企业的用人标准；二是要熟悉就业学生的基本情况，做到知彼知己，才能提高就业率和就业质量，实现稳定就业。
　　
　　一、企业的用人要求
　　
　　不同的企业有着不同的用人标准，但是，所有的企业有共同的用人要求。主要有以下几个方面的要求：
　　1　诚信方面。为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。多数企业要求员工具有良好的忠诚度，不要这山看着那山高。诚信是所有企业对员工的最基本的品质要求，也是每个员工必备的职业素养。只有具备了诚信的素质，员工才会以企业为家，真正关心企业的兴衰成败；才能真正与企业荣辱与共，认真思考企业经营发展之道；才愿意将自己所有的聪明才智奉献给企业，以自己能为企业的发展壮大添砖加瓦为荣。
　　2　工作热情方面。任何企业都希望员工对工作抱有积极、热情、认真的态度，并能够持之以恒地进行全身心投入，热爱工作，把工作当成自己的事业，工作中充满激情。比尔·盖茨有句名言：“每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和变化，我就会无比兴奋和激动。”
　　这句话阐释了他对工作的激情。在他看来，一个优秀的员工，最重要的素质是对工作的激情，对工作充满激情的人是企业最欣赏的人。具有激情的员工能够感染别人的情绪，使事情向良好的方向发展，因为只有这样的员工才是企业进步的根本。
　　3　个人修养方面。一是具有自知之明，为人谦虚、勤奋好学，努力进取；二是要有良好的行为习惯，守时守纪、严于律己；三是具有团队精神，能够在团队中发挥自己的作用，并能够影响其他成员，树立榜样。
　　4　技能方面。能够胜任本职工作，熟练操作程序，具有较强的动手能力，具有创新精神和创新能力，具有熟练掌握适应自己岗位的理论并付诸实践的能力。
　　
　　　二、了解学生实际，做好就业指导
　　
　　职业学校的学生特点是：大多数学生专业知识不足，行为习惯不良；部分学生自主意识不强，自制力较差，生活阅历浅，经验不足，不能正确评价自己；有些学生娇生惯养，不愿吃苦耐劳等，这些现状直接制约着中职毕业生就业质量的提高。为此，学生在校期间，应及早做好就业指导，有的放矢，一方面加强专业理论的学习，提高专业技能；另一方面加强教育，养成良好的行为习惯，树立职业意识。为顺利就业打好基础。
　　
　　1　加强职业教育，提高职业素质
　　一是职校应长期开设就业指导课。从新生入学到毕业，学校就要把对学生的职业指导工作贯穿于教育教学的全过程，使学生了解就业方面的基本情况，了解用人单位对该专业人才的素质要求。二是由既有理论水平又有实践经验的专职教师任课，利用丰富的实践经验和心理咨询方法，为学生确定适合自己心理特点和能力范围的职业。三是学校应聘请一些企业的管理人员对学生进行有针对性的就业指导，向毕业生提供就业信息，
　　
　　2　将就业指导渗透到教育教学全过程
　　职业教育是就业教育。学生只有掌握了专业技术技能，才能找到理想的工作。为提高就业能力，在各学科教学和实践中应注重渗透职业指导内容，所有老师都应肩负着对学生进行职业指导的责任，以增强学生的职业意识、职业兴趣和职业心理素质。
　　
　　3　引导学生更新就业观念，进行择业指导。
　　传统的就业观念直接影响着学生的就业，职校生就业观念不转变，就业质量就无法提高。因此，学校应正确引导学生，帮助学生分析当前市场形势，摆正自己的位置，合理看待就业机会，从根本上转变思想，树立“先就业，后择业”的就业理念，对就业单位、岗位的选择要有度，应适当降低择业的期望值，找准适合自己的岗位。
　　职业学校只有做好就业工作，提高就业质量，以出口畅带动人口旺，才能不断地提高办学质量和办学效率，才能促进学校的快速健康发展。
　　
　　(作者单位：甘肃省平凉机电工程学校)