对生物教学中所运用的归纳演绎、逆向思维、排列问题、组合问题、概率问题和数学建模等数学思想进行归纳整理,让学生运用数学思想来解决生物学问题。
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民族乡虽然只是区域经济范畴中的一些较小区域,但它们却是我国民族经济、民族政策的重要组成部分,因而民族乡区域经济发展研究十分重要。本文基于区域经济学的视角,探讨了“十一
黄海波认为:虽然先天性卵巢发育不全症、多囊卵巢综合征、卵巢功能早衰、功能性卵巢肿瘤、下丘脑-垂体-卵巢轴功能紊乱等疾病的发病因素众多,但其均可引起患者排卵障碍而致不
沈阳乐天世界超高层住宅楼主体结构高度为144.5m,采用框架-核心筒结构体系。介绍了工程的结构体系及布置、抗震设防性能目标。通过不同程序进行计算,对结构整体计算结果、罕
随着新课程改革进程的不断深入,小学数学教学不仅仅是要培养学生能够掌握数学知识,还要培养学生掌握科学的学习方法,提升学生对数学知识的探索能力。在此过程中,小学数学教学
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黄蜂乳治疗家畜外科感染及创伤,方法简单、易操作、易掌握,药源广泛,取材方便,疗效确切,安全可靠,无副作用和后遗症,疗程短,创伤和感染的部位施药后愈合快.黄连性味苦寒,清热
摘要:国防生是依托普通高等教育培养的军队干部,是未来国防建设的中坚力量,高校有义务、有责任培养出政治合格、军事过硬、专业优秀的后备军官人才。结合当下国防生学习动机降低、学习效果不佳的现状,本文运用期望-价值理论对高校国防生的学习动机进行分析并针对激发国防生学习动机、提升学习效果提出了建议。 关键词:期望—价值理论;学习动机;国防生;引导对策 中图分类号:G6239 文献标识码:A 文章编号: