【摘 要】
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数学一直是各个教学阶段重点关注的学科,当前社会对人才的要求不断提高,而数学能力能是保证人才发展的基础能力.初中阶段的数学教学是基础知识的累积阶段,同时也具备了一定的
【机 构】
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新疆阿克苏市托普鲁克乡中学 新疆阿克苏 843000
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数学一直是各个教学阶段重点关注的学科,当前社会对人才的要求不断提高,而数学能力能是保证人才发展的基础能力.初中阶段的数学教学是基础知识的累积阶段,同时也具备了一定的难度,学生的数学学习成绩开始逐渐呈现出两极分化,导致这一现象的原因是多方面的,想要解决这一问题还需要教师和学生的共同努力.只有提高初中阶段的数学成绩才能保证学生在升入高中后进行进一步的数学知识学习,因此教师必须尽快制定出有效的教学策略,提高初中学生的数学成绩.
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