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改变单一的你讲我听的校本教研活动,成立优教优学工作室,组成伙伴式团队,自建一对一课堂观察员,让校本研修变得丰富起来,让教师成为校本研修的参与主体。只有教师发挥主动性,解决自己在教育、教学中产生的问题,才能提高教学质量,提升教师的专业成长。
让校本研修“动”起来
【摘 要】
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改变单一的你讲我听的校本教研活动,成立优教优学工作室,组成伙伴式团队,自建一对一课堂观察员,让校本研修变得丰富起来,让教师成为校本研修的参与主体。只有教师发挥主动性,
【机 构】
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江苏省张家港市中兴小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年10期
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