【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
Abstract:With the limitation of students’ vocabulary,teachers have to simplify their teaching language with the help of facial expressions and body movementsSo body language has been widely used in c
学生的作文是高考中的“重头戏”,占很大的比例。对口高考英语总分100分,作文占15分,占了总分的百分之十五,但许多学生害怕写作,有些老师忽视写作的指导、写作的评析,更加重了恶性循环,造成一部分学生望而生畏。到了高考时,由于平时缺乏足够的、正确的训练,作文部分得分很低。下面就如何提高学生作文的得分点谈谈个人的几点建议: 一、夯实基本功 写作水平的高低,体现一个学生综合运用语言、整合思维的过程
一具头盖骨,准确地说,是人类的头盖骨,从一块布满裂痕的巨石上,俯视着尼泊尔北部边陲的木斯塘地区。古代这里曾经是独立王国,18世纪被尼泊尔吞并。彼得·亚森斯带领着一组来
摘要: 幼儿师范学校的学生是教师资源的后备力量,对国家教育的发展起着决定性作用。有些幼儿师范学校开设了幼儿英语专业,其毕业生从事幼儿英语教育,由于幼儿的年龄特点,要求幼儿英语教师必须具备优秀的专业技能,这也对师范学院的教学提出了更高的要求。 关键词: 幼儿师范学校 幼儿英语教学 问题 对策 近些年来,素质教育理念得到了广泛深刻的普及,幼儿英语教学的发展趋势锐不可当,幼儿英语学习也得到
新课标明确提出要“发展自主学习能力”。如何让学生能在一生中不断地获得新知识,适应信息化、学习型社会的要求已经成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。在这样的时代背景下,培养学生自主学习能力显得尤其必要,是社会的要求,时代的需要。 一、高中生自主学习能力的现状 我校高中生自主学习能力普遍较低。首先,高中生英语学习计划性不够强,课堂教学的目标不明确,对课堂学习缺乏责任感。有的课堂气氛非常活跃,
高中英语课程的目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。但学生进入高中以后,对学科的兴趣开始出现分化,而且日趋明显,如何进一步激发学生学习英语的兴趣呢? 一、以满腔热忱的师爱激发学生的兴趣 影响学生学科兴趣的因素有很多,有的受家长影响,有的受同学影响,而教师的情感对学生是否对该门学
今年5月15日,美国国家航空航天局艾姆斯研究中心项目副主管查尔斯·索贝克在一场临时组织的新闻发布会上证实,“开普勒”太空望远镜4只反应轮中的两只先后失灵,第一只于2012
英语是一门国际性语言。然而,由于长期以来受应试教育的束缚,教师往往只注重培养学生读和写的能力,而忽视了听说能力的培养,使学生学会的只是“哑巴英语”。如何帮助学生克服这些障碍,提高学生的口语表达能力,成为摆在我们广大英语教师面前的一个最大的难题。 一、教师应提高自身素质,注重教学方法 1教师要提高自身的业务水平,上课尽量使用英语 作为英语教师,上课要尽量使用英语授课。这必然对教师本
在社会主义市场经济蓬勃发展的历史条件下,民主集中是国有企业实现科学发展的重要组织保证,民主集中制是科学发展观在国有企业组织制度建设上的具体体现和落实.
摘要: 笔者所在的学校正在开展轰轰烈烈的课堂教学模式改革探讨活动,主线就是“分层次问题教学”,即教师通过批改学生的学案发现学生存在的问题,从而确定教学的重难点,进行二次备课,在这篇文章中笔者将着重讲述“分层次问题教学”中的小组合作方式。 关键词: 高中英语 高效课堂 小组合作方式 高中英语课堂比初中英语课堂更注重知识点的传授,更直接面对高考。面对繁重的课堂教学任务,教师在上课的时候不免有