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语言学概论是一门理论性较强的核心专业知识课程,在实际教学中却由于诸多原因很难达到预期的教学效果,学生的满意度也不理想。运用教育心理学中的建构主义分析了语言学概论教学中教学观念的转变并讨论了具体教学方法改进措施。
建构主义理论与英语语言学概论教学方法革新
【摘 要】
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语言学概论是一门理论性较强的核心专业知识课程,在实际教学中却由于诸多原因很难达到预期的教学效果,学生的满意度也不理想。运用教育心理学中的建构主义分析了语言学概论教
【机 构】
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湖南文理学院外国语学院
【出 处】
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河北理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年3期
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