摘 要：电子书包作为科技与互联网结合的新型教育与学习工具，突破了传统教学在知识资源、学生学习、教学方式等方面的局限性。电子书包推动了课堂教学改革与创新，能营造良好的课堂氛围，活跃学生的思维，使他们快速地融入“悦动”课堂中。通过电子书包，教师可以迅速掌握班级学生的学习情况，学生可以自主获取教师准备的分层资料，实现师生的有效互动。作者分析了电子书包在小学英语教学中的应用，从学生、课堂、教师三个方面分别
2001年12月11 日,中国正式成为世界贸易组织(WTO)的成员。中国金融业而对日益复杂多变的国际、国内经济形势,认真贯彻落实中共中央、国务院关于经济金融工作的方针政策和各项部署,不断完善金融宏观调控,推进金融改革,维护金融稳定,努力提高金融服务水平,加强金融对外交流与合作,有力地支持和促进了国民经济又好又快发展。
教师在识字教学中,应该根据学生的年龄特点,巧妙利用游戏来提高学生的学习兴趣。尤其对于小学低年级的学生来说,他们在学习中往往缺乏目标性与自律性。那么,什么是激发他们学习动机的\"源动力\"呢?显然,就是兴趣。因此,在小学语文低年级的识字教学中,教师应该巧妙利用游戏来增加教学趣味,使学生因为\"见其趣\"而\"乐于学\"。
嘈杂病因为内伤饮食、虫毒感染、脏腑失和及他病失治,病机为肝脾不和,气机升降失司。病性分虚实,虚者以脾虚为主,包括阴虚火旺,血虚等;实者以痰火等病邪侵犯脾胃为主,包括肝气郁结,虫毒内侵等。虚证包含血嘈、老人嘈等;实证包含火嘈、痰嘈、虫嘈等。治疗嘈杂的方法有健脾补气法,基础方为六君子汤、二陈汤;滋阴补血法,用四君子汤加白芍养阴补血;清热泄火法,以痰火越鞠丸、加味三补丸、二陈加黄连栀子汤加减。临床运用中,肝火犯胃所致嘈杂,可发展为反胃与泄泻,应条达肝气,补益脾土。吞酸者,常伴嘈杂,两者均为气机升降失常所致。胃痛