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邓婧妍、韩磊、黄俊瑶、张蕴馨作品
【机 构】
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哈尔滨师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2021年15期
其他文献
语文作业的布置是小学语文教学中最不容忽视的一项重要内容,与课堂教学、课后活动三个部分共同组成了小学语文教学的完整系统。教师通过学生对作业的完成情况,能够更有效地对学生的学习情况进行查缺补漏,同时作业的布置也是更好的反馈课堂教学效果的一种重要途径。基于此,文章对如何优化小学语文作业提高小学语文质量展开了研究,希望能够为小学语文教师提高学生学习效果与语文教学质量提供参考。
对2020年6月贵州一次连续性的强降水天气过程利用欧洲中心(ECMWF,以下简称EC)的集合降水预报产品数据和国家气象局信息中心下发的CMPA三源融合降水产品,采用动态百分位方法对EC集合降水预报进行订正,并对订正前后的预报进行检验,对比预报效果。结果表明: 经动态最优百分位方案订正后的预报产品对有无降水有较好的订正效果,能够对降水预报起到一定的消空作用,对分量级的降水预报,订正效果较优的是对小雨及中雨的订正,对大雨订正效果低于小雨及中雨,而对暴雨以上的量级的降水几乎没有订正能力;订正后的降水落区和主雨带
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音乐游戏是幼儿园教师经常开展的音乐活动。那么如何提高幼儿园音乐游戏教学的趣味性,本文通过分析幼儿园音乐游戏教学的现状,尝试提出了增强音乐游戏趣味性教学的一些策略,以激发幼儿对音乐的兴趣爱好,培养幼儿的想象力和表现力。
近年来,随着《义务教育语文课程标准》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育质量评价指南》等文件的出台,在一定程度上推动了我国语文教育事业的蓬勃发展。在此背景下,学生写作能力培养逐渐提上日程,愈来愈多学校也将其作为学生综合能力提升的关键。基于此,本文以小学语文作文教学为研究主题,立足现阶段学生学情,当下教学现状进行反思,并提出具体应对策略,提高语文课堂深度与广度的同时,以期为广大学者提供有价值的借鉴。
学生要学好英语,理解语法是非常必要的。但是英语语法比较枯燥,也比较难掌握。因此教师要提升学生的学习能力,同时也让语法生动起来,简单起来。将思维导图与语法教学融合起来,能优化学生的学习方式,改变他们的思维策略,进而更好地提升他们的英语素养。同时在语法教学中对于语法的呈现要以词块为主,原有的单词呈现就变成了词组和句型的呈现,它能帮助学生更有效地掌握语法内容。