【摘 要】
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培养学生的创新能力,提高学生的创新素质是实施素质教育的重要目标之一,那么如何在小学数学教学中培养学生的创新素质呢?我认为应做到以下几点:一、培养学生的创新意识(一)通
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培养学生的创新能力,提高学生的创新素质是实施素质教育的重要目标之一,那么如何在小学数学教学中培养学生的创新素质呢?我认为应做到以下几点:一、培养学生的创新意识(一)通过创设教学氛围,为学生提供创新保证。营造民主、平等、和谐的教学氛围,是培养学生创新意识的前提和保证。而要营造这种民主、和谐、平等的教学氛围,就要
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2013年下半年，为了对“团一大”历史的些许谜团进行探究，填补广州青年运动史的一些空白，在共青团广州市委的推动下，我随广州青运史研究室主任一行组成寻档组前往南京、杭州以及俄罗斯莫斯科等地挖掘中国社会主义青年团第一次全国代表大会相关的历史档案资料。在莫斯科俄罗斯国家社会政治历史档案馆，副馆长史比廖夫给我们介绍了该馆保存的与中国革命、中共党团史相关的档案情况。由此取得一批珍贵的上世纪20年代早期党团组
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Unit 9 1.我认为他不会游泳。 误：I think he cannot swim. 正：I don’t think he can swim. 析：当主句含有I/We think时，从句的否定意义应在主句上变化（即否定的转移），从句无需变化。 2.我们应该向雷锋学习。 误：We should study from Lei Feng. 正：We should learn from
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北京奥运会结束后的第五个月，央视主持人白岩松在美国耶鲁大学进行了一次演讲，从1968年，他出生开始，每隔十年，讲述到2008年。演讲者个人的人生轨迹，竟与中国的反省、发力和逐步强大如此契合，或者应该说，个人的命运和国家的命运原来是这样休戚相关。 我没有亲历这一整段历史，任凭演讲者如何描述，尚不能有更深刻的感受。出生时中国已经改革开放了好些年，人最基本的生活要求得不到满足时的那种不安全感和绝望，我
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