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初中物理课程是学生在进入初中后开始接触的一门科目，而且物理课程本身的知识内容具有一定的抽象性，学生在学习物理的过程中总会多多少少的遇到一些困难。而面对教师单一的传统教学方法，学生往往不会有较高的学习兴趣，长此以往也会影响到初中生的物理知识构建，不利于为以后的学习奠定扎实稳固的基础。因此，教师需要在物理教学中不断地摸索实践新的教学方法，来帮助学生更好的掌握这门课程。