【摘 要】
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目的:探讨和分析对门诊首次接受胰岛素的糖尿病患者采取健康教育的效果及其影响.方法:选取2012年9月-2013年12月在我院门诊接受治疗的糖尿病患者70例为研究对象,将上述选取对
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目的:探讨和分析对门诊首次接受胰岛素的糖尿病患者采取健康教育的效果及其影响.方法:选取2012年9月-2013年12月在我院门诊接受治疗的糖尿病患者70例为研究对象,将上述选取对象随机分成两组,两组患者均首次使用胰岛素进行治疗,观察组在给予治疗的基础上,同时给予系统化、针对性的健康教育护理干预,对照组给予常规护理干预,观察和对比两组患者干预前后抑郁情绪的改善情况及胰岛素接受率.结果:干预前,两组在抑郁情绪评分及胰岛素接受治疗的情况对比上无明显差异(P＞0.05);干预后,观察组抑郁情绪评分较对照组明显改善,且该组胰岛素接受率明显高于对照组,两组间上述指标对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对于首次接受胰岛素治疗的糖尿病患者,给予有针对性的健康教育干预,能明显降低患者对胰岛素的抵触情绪,缓解抑郁情绪,提升胰岛素接受率,这对保证治疗效果,改善血糖症状及预后有积极意义.
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