论文部分内容阅读
现在的学生都害怕写作文，老师更是感慨作文难教，作文成了困扰师生的一道魔咒，如何才能让学生真正做到“言之有物”，真实而有创意地表达自我呢？首先，通过阅读，可以让学生积累许多丰富的写作素材，再加上很好地挖掘写作的题材，勤写勤练，渐渐提高学生的写作水平，让作文教学不再难教。
如何让学生作文“言之有物”？--浅谈作文教学中材料的积累与运用
【摘 要】
：
现在的学生都害怕写作文，老师更是感慨作文难教，作文成了困扰师生的一道魔咒，如何才能让学生真正做到“言之有物”，真实而有创意地表达自我呢？首先，通过阅读，可以让学生积累许多丰富
【机 构】
：
江门市紫茶小学
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
迎着新课程教学改革的春风，创新成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中，广大数学教师高度重视对学生创新能力的培养。创新思维主要是指对自然界和社会中的现象具有好奇心，不
人体的能量代谢是保持生命的基础，无氧代谢能力是指人体在运动过程中，肌肉通过无氧代谢为系统提供三磷酸腺苷的极限能力。短跑这一运动项目的供能主要以无氧代谢为主，通过运动员
在初中语文阅读教学过程中，最好的学习方式就是进行设疑提问。设疑提问，能指导学生思考问题，在培养学生学习兴趣的同时也提升了学生的学习效率。基于此，本文对初中语文阅读教学中
作文是语文教学的重头戏。在农村小学中，由于各方面的原因，作文教学效果一直不尽人意。要提高农村小学作文教学的效率，语文教师就要在新课程标准理念的指导下，采取行之有效的方法
伯莱克曾说：“反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力。使用这种能力的目的是为了促进努力思考。”反思性教学是教师借助逻辑推理的技能反复推敲判断以及以
小学作文教学是语文教学的重中之重，多少年来，小学作文教学是语文教学中的重点和难点，有多少小学语文教学工作者在作文教学这条道路上潜心钻研，他们通过激发学生兴趣抓作文教学，通
随着我国社会经济的快速发展，教育事业得到了长足的发展，越来越多的教学方法应用到实际教学中，取得了显著的成效。在小学语文阅读教学中，应用信息技术，不仅能够激发学生的兴趣，提高
《新课程标准》已经明确指出，使学生具有初步的听说读写的能力，培养良好的学习习惯。但是在我们的日常教学中，朗读的训练是最容易被忽略的。而读是学习语言的重要途径之一。朗读
“数学不过是语言所能达到的最高境界。”而语言的学习是离不开阅读的，数学阅读过程同一般阅读过程一样，也是一个完整的心理活动过程，包含语言符号（文字、数学符号、术语、公式、