在自由作文中弘扬学生的个性

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“作文难,作文难,提起作文我就烦”,如今一提起作文,不仅一些学生害怕,一些教师也感到头疼。教师在讲台上就如何写好作文讲得满头大汗,而学生却仍然笔端枯涩。拿起学生作文一看,要么假话连篇,要么千篇一律,干巴巴,让人失望。看到这些习作,仿佛面对一潭死水,怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。造成这种情况的原因是:一方面是有些老师习作命题脱离学生需要,缺乏新意;习作技巧要求提得过多,训练方式单一,学生的个性思维受到限制。另一方面是教师未能充分调动学生的想象,学生想象力贫乏。这些年来,我在作文教学中不断地总结、反思,我觉得要想让学生的作文个性化,应从以下几方面入手。
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