【摘 要】
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＜正＞"留白游戏"给予幼儿更多商量的空间,但在游戏初级阶段,幼儿往往随心所欲,教师看到的是到处闹哄哄却没有很多精彩的游戏瞬间。如何提升"留白自主游戏"的深度,是值得教师深思的问题。实践中发现,每次幼儿游戏后的"交流评价"环节在推进游戏中发挥着关键的作用,把握好"交流评价"阶段的契机,能较快提升幼儿的游戏水平。
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＜正＞"留白游戏"给予幼儿更多商量的空间,但在游戏初级阶段,幼儿往往随心所欲,教师看到的是到处闹哄哄却没有很多精彩的游戏瞬间。如何提升"留白自主游戏"的深度,是值得教师深思的问题。实践中发现,每次幼儿游戏后的"交流评价"环节在推进游戏中发挥着关键的作用,把握好"交流评价"阶段的契机,能较快提升幼儿的游戏水平。
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