【摘 要】
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从世界范围来看,教师专业化发展是各国从对教师数量上的追求到对教育质量的提高而相应要求把教师作为一个专门的职业来看待而不断得到重视的.而目前通过教学团队建设促进教师
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从世界范围来看,教师专业化发展是各国从对教师数量上的追求到对教育质量的提高而相应要求把教师作为一个专门的职业来看待而不断得到重视的.而目前通过教学团队建设促进教师专业化发展的有效路径研究尚未形成较为完整和系统的实践体系.事实上,以团队建设促进教师的专业发展已成为国外教学研究的热潮.本文试图提出以教学团队的理念寻求促进教师专业化发展的有效途径.
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伍子胥，春秋末期吴国大夫、军事家，是中国百姓家喻户晓的人物。关于他的是非功过可谓众说纷纭，有人说他为报杀父之仇，鞭尸楚平王，倒行逆施；也有人认为伍子胥刚烈耿直，是真正的英雄，司马迁更是在《史记》中称赞他“弃小义，血大耻，名垂于后世”。 是非功过任由后人说，在90后老生演员裘识心里，伍子胥是一个复杂的人物。他孝道至上，走上了一条复仇之路，忍辱负重，终成大事。然而，他也有狠毒的一面。在第三届“魅力春
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我没读过木心的文章，偶然看到一句：“我曾见的生命，都只是行過，无所谓完成。”《战后嘉年华》让我生出些感触，并将这句话敲在电脑里已经很多年了，想写下点什么，终究欲言又止，可能是担心自己理解浅薄了，写不出有些意义的文字来。 人不可能脱离自己的皮囊成为别人，我也就无从真的明白木心这句话的含意，只能是以自己的理解来揣度所见所感，这也正是所有一切意义的存在方式。 从这句话里隐约觉出些不安来。在我至今的生