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<正>三角板是学生们熟悉的文具用品,以它们为"道具",用学生常见、熟悉的几何图形为载体,并辅之以平移、旋转、叠放、拼摆等变换手段的问题,能为学生提供动手实践操作设计的空间,较好地考查了学生观察、操作、想象、猜想、联想、类比、归纳、推断、明理的能力以及运动变化、分类讨论思想等的综合运用能力.如2013年