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对于非预防医学专业的学生来说,预防医学课程长期以来一直存在着教与学的矛盾。如何＂以学生为中心＂激发学生兴趣,调动学生学习的积极性、自主性,一直是预防医学教学工作探讨的重要内容。以团队为基础的学习（TBL）是以团队为基础,提倡课前预习和进行预习测试,并开展团队讨论,以促进学生利用团队资源进行自主学习,从而培养学生终身学习能力的一种教学方法。