【摘 要】
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课堂教学改革带动不同学科不断地进步和发展,赋予课堂新的教学风貌,让课堂与学生之间的联系性越来越密切,特别是教学情境的创设,更为课堂注入无限的生机和活力,释放出独具特
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课堂教学改革带动不同学科不断地进步和发展,赋予课堂新的教学风貌,让课堂与学生之间的联系性越来越密切,特别是教学情境的创设,更为课堂注入无限的生机和活力,释放出独具特色的魅力,深深地影响着学生学习方式的转变,为课堂教学效率的提高,创造积极地教学条件。作为初中语文教师要以本文所提到的教学方法入手,全面而深刻地解读新课标,把全新的教学思维,融入教学中,发挥好初中语文教学中的情境效应,引导学生积极地探究新知,从而实现学生语文能力的提高。
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摘 要：当老师们处理学生种种不良行为时，说而不服、屡教屡犯的现象十分普遍。造成这种现象的原因很多，其中很重要的一点便是许多老师的思维走进了一个误区：把说服教育当成了万能钥匙。不管学生出现什么问题，都给他们上“道理”课，而效果并不明显。很多老师甚至抱怨：“我已经找他谈了十几次，什么道理都讲了，还是没有用。”“我都找她说了几个星期，该说的都说了，还是老样子。”这些老师太迷信“说服”的方法了，一厢情愿地
摘 要：数学不仅是我们生活中必不可少的一种工具，也是我国教育必不可缺的组成部分。数学思想方法是将数学知识转化为数学能力的方式，也是解决数学问题的核心。初中数学的教学对于学生未来的学习方向有着决定性的作用，但不仅仅局限与教材上的内容，也要通过初中数学的学习，掌握数学思想，提高学生的数学学习效率，学生应当熟练地掌握数学思想、举一反三，教师也应该在数学教学过程中渗透数学思想，以期让学生更好地掌握数学学习
“惯性”是一个重要的物理概念，这一概念比较抽象，学生初学时往往觉得难以理解，为了有利于理解惯性以及正确应用惯性解释一些具体现象，教学中不仅要做好课本中演示实验外，还可以补充一些演示实验来帮助学生的理解。例如：将一小玻璃瓶压着纸条在桌面边缘，将纸条迅速抽出时，小玻璃瓶纹丝不动，安然无恙。简单的演示给学生留下难忘的印象，通过以上演示实验，可归纳出惯性的概念，即“物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
研究３种环境因素ｐＨ、光照强度、锌盐对富硒锌钙螺旋藻叶绿素ａ、硝酸还原酶的影响，实验结果表明，在实验的光强范围内随着光强度增大，硝酸还原酶和叶 纱ａ呈同步增加的态势；等量不同种类
在当今,信息时代的到来,人们的生活、学习、工作方式都有较大改变,小学生的学习方式也在不断改变,那么作为一名小学数学教师该如何在新时代做好日常教学工作,促进教学质量的
以６０名大学生和２１例头晕、头痛患者为实验对象，通过实验前与实验后的脑血流图检测资料的分析，对比，验证ＳＩＲ－１型短红外发射理疗器对脑血管的作用效应。实验者经本理疗器对头部作用２０ｍｉｎ后，可出现
摘 要：本文分析当前小学数学作业批改中存在的问题，并提出在小学数学作业批改中使用评语的一些做法和体会，有利于帮助学生发散性思维和创新意识，更有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用。 关键词：小学数学;作业批改;评语 为了全面实施素质教育，提高数学质量，数学教学的改革中应包括作业批改的改革，因为批改作业是数学环节的一个重要组成部分。在近几年
摘 要：进入高职院校的学生，普遍对自主锻炼不够重视。殊不知，体育锻炼对于高校学生身心健康和综合发展同样又有着特别重要的作用。实现自主锻炼和体育教学的有机融合，已经成为当前高校体育教学方面急需解决的问题。因此，探析高校体育教学中学生自主锻炼能力的培养对策，已经成为高校体育教学方面的一个重要议题。作为教师，应该以高校学生的体育现状和实际需求为起点，通过针对性策略落实，为促进学生长远发展提供帮助。 关
摘 要：转变传统的教学模式，发挥学生的个人潜能；深化实验教学改革，培养学生综合能力；创设新情景，培养学生创新意识。在物理教学中培养学生的能力，关键是要抓住让学生形成清晰而完整的物理知识结构、教给学生研究物理问题的科学方法，训练学生的物理技能这三个方面。 关键词：教学模式；创设方法；综合能力 综合能力，就是将所学知识重新组合形成解决新问题、获取新知识的能力，它包括理解能力、推理能力、分析综合能力
摘 要：在新课程理念下，语文课堂必须是具有生成性资源的课堂，要想让课堂具有生成性，就要从三个方面来做好。首先是认真备好课，在备课中应关注学生的个性和生活的环境，课前预设为生成留下余地。其次是要让课堂具有生成性，就要让课堂成为一个学生敢发问的课堂，通过学生的问题促使课堂具有生成性资源。再就是教师在课堂上要有民主平等的作风，才能促使课堂具有生成性。 关键词：语文课堂；生成性；教师；学生 语文课堂最