【摘 要】
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2016年被称为“虚拟现实元年”产业领域中投身虚拟现实的创业团队呈爆发式增长.教育尤其是基础教育领域,虚拟现实技术的应用还远远滞后于产业技术的发展.实际上,虚拟现实技术
【机 构】
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沈阳城市学院,辽宁 沈阳,110101
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2016年被称为“虚拟现实元年”产业领域中投身虚拟现实的创业团队呈爆发式增长.教育尤其是基础教育领域,虚拟现实技术的应用还远远滞后于产业技术的发展.实际上,虚拟现实技术的教育应用意味着一系列优化传统教学观念和教学法的行动课题.教育技术的研究者需要理性认识虚拟现实教育应用的潜力,深入分析虚拟现实技术教育应用的现状,着重从教育视角反思存在的挑战.
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