论文部分内容阅读
摘 要：家庭生活是每个人生命中必不可少的一部分，每个人都无法脱离家庭生活。家庭生活是孩子成长的主要环境，因此，家庭生活会给孩子构建一种生活氛围，引导孩子今后的发展。由此可见，家庭教育是成就孩子的奠基石。家庭是孩子在幼儿阶段待的最长的地方，家庭教育的环境是幼儿健康成长的关键因素。下面这篇文章，笔者将带领大家一同探讨家庭教育对于孩子的成就有怎样的意义；家庭教育如何培养孩子良好习惯的养成；家庭教育对于幼儿的思想品德培养有怎样的效果。
关键词：家庭教育 成就 孩子 奠基石
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）08-0015-01
家庭教育就是在家庭生活中的潜在教育。例如：良好生活习惯的养成、个性的培养、思想品德的升华。孩子可以通过父母的生活习惯进行潜在的学习，使孩子逐渐养成自己独特的良好习惯。由此可见，要想让幼儿具备正确的生活习惯和学习习惯，就需要家长在家庭生活中表现出正确的行为动作，做到以身作则，对孩子的行为进行监督，从而更好的教育孩子，让孩子健康成长。
1.家庭教育对孩子品德培养的意义
家庭是孩子培养品德教育的主要场所。在幼儿阶段，孩子在家生活的时间最长，因此孩子和家人待在一起的时间非常多，在家长身上学习到的东西也是最多的，其中包括孩子的品德教育。家长的道德品质直接影响到儿童的三观形成。幼儿园阶段是孩子身心发展的关键期，对于外界的事物都特别好奇，也会不自主的进行学习，这是儿童身心发展的特征。家长需要对孩子进行教育，教孩子辨别是非，对于孩子萌生出的不良想法和表现出来的不良行为要及时阻止，及时纠正孩子的思想从而培养正确的道德品质。
学校教学主要在于知识教学，因此家庭教育是以孩子的品德等内在方面进行培养，通过家庭教育的方式，对孩子进行思想上的教育。在家庭的道德氛围中，让孩子可以在潜移默化的同时形成正确的三观，抓好儿童的礼仪和思想观念问题，培养优良的品德。孩子的内在品质需要花费大量的时间，通过时间来磨练，从生活中的点点滴滴中不断养成良好的思想观念，为今后的生活和学习奠定基础。由此表明，家庭教育对于幼儿园阶段的孩子具有重要作用，尤其是孩子的成长方面，它是幼儿健康成长的奠基石。
2.家庭教育对孩子习惯养成的意义
一个人的习惯往往是在潜意识中形成的，主要体现在某些状况中的潜意识动作。在潜意识中形成的动作包含两种，一种是不好的习惯，例如，一些不好的生活习惯，吃手指；一种是好的习惯，例如，饭前洗手。这种都是在潜意识中养成的生活习惯，它来自于生活，也体现于生活。家庭教育中一般都是无意识状态下养成的习惯。还有一种养成习惯的方式是通过学校、社会、家庭等渠道有意识的养成习惯，这对于孩子的成长具有重大意义，它能够让孩子有规律、健康的成长。
众多心理学家都曾提出过少年儿童在个体发展中的“最佳期”理论。在人的一生中，少年儿童阶段通常都处于一种极佳的准备阶段和接受阶段，这便是人的最佳潜能开发阶段和社会性行为的最佳发展阶段。对于幼儿阶段的孩子，他们的自我意识还没有完全建立，因此他们的可塑性非常大，接受能力也非常强，这对于自身良好习惯的养成具有重要作用，由此可见，幼儿阶段是培养良好习惯的关键时期，也就是人学习的最佳阶段。如果每个家长能够重视这个关键时期，对幼儿进行合理的教育，可以实现事半功倍的效果，也为孩子今后的学习奠定基础。因此，家长需要准确把握关键期，一旦错过时间，那将大大降低教育效果。由此可见，孩子良好习惯的养成能够明确的体现出家庭教育是孩子成长的奠基石。
3.家庭教育对孩子人格养成的意义
研究人员专门对家庭教育的影响做出了研究，通过具体的研究可知，家长给予孩子的感情越浓烈，孩子的性格会更加具有外向性，而且孩子的自身情绪会更加稳定，从而形成一种高尚的人格特征。这一研究结果很形象的表明了家庭教育对于孩子成长的积极作用。家长如果使用一些比较消极的教育方式去教育孩子，会给孩子带来焦虑和冲动等情绪，给孩子的心理带来一定的创伤。因此，家长需要对孩子实施正确的家庭教育，给孩子足够的家庭温暖，让孩子能够理解父母的爱，让孩子体会到家人的支持，从而形成积极的人格特征，防止不良因素的产生。家长在家庭生活中，有必要多和孩子进行情感的沟通，教育孩子做一些正确的判断，这有利于孩子的健康成长。
在培养孩子高尚人格的同时，还应该加强家庭教育，促进孩子的自尊发展。家长可以使用“理解与温暖”的方法来培养儿童的自尊发展，有效增强儿童的自尊水平。同时，家长要避免使用“严厉与惩罚”以及“过度保护”等方式进行家庭教育，这种教育方式会导致孩子的自尊受到伤害，同时还会极度妨碍孩子的自尊发展，最终造成孩子的自尊水平降低。家长在对儿童开展家庭教育时，应当进行适当的奖励与惩罚，不能过分溺爱，也不能过于严厉，只有中等适当，才能将孩子的优良情绪培养起来。
4.结语
孩子在幼儿阶段时最主要的生活环境就是家庭，每位家长都需要高度重视。孩子的生活习惯、学习习惯、人格养成、性格的培养都建立在幼儿阶段，幼儿阶段是孩子成长的重要时期，家长应该给孩子营造一个良好的家庭环境，进行良好的家庭教育，这对于孩子的健康成长有着重要意义。总的来说，家庭教育是孩子成长的奠基石，任何人都不能忽略家庭教育。
参考文献
[1]孙俊三，孙松竹.家庭教育是基础教育，也是终身教育[J].湖南师范大学教育科学学报，2016.15（05）：103-107+128
[2]翟博.树立新时代的家庭教育价值观[J].教育研究，2016.37（03）：92-98.
[3]王仲怡.家庭教育理念與人格健康的关系[J].大连教育学院学报，2014.30（02）：83-84
[4]陈兰萍.家庭教育中孩子可持续发展问题探析[J].渭南师范学院学报，2013.28（12）：69-72
关键词：家庭教育 成就 孩子 奠基石
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）08-0015-01
家庭教育就是在家庭生活中的潜在教育。例如：良好生活习惯的养成、个性的培养、思想品德的升华。孩子可以通过父母的生活习惯进行潜在的学习，使孩子逐渐养成自己独特的良好习惯。由此可见，要想让幼儿具备正确的生活习惯和学习习惯，就需要家长在家庭生活中表现出正确的行为动作，做到以身作则，对孩子的行为进行监督，从而更好的教育孩子，让孩子健康成长。
1.家庭教育对孩子品德培养的意义
家庭是孩子培养品德教育的主要场所。在幼儿阶段，孩子在家生活的时间最长，因此孩子和家人待在一起的时间非常多，在家长身上学习到的东西也是最多的，其中包括孩子的品德教育。家长的道德品质直接影响到儿童的三观形成。幼儿园阶段是孩子身心发展的关键期，对于外界的事物都特别好奇，也会不自主的进行学习，这是儿童身心发展的特征。家长需要对孩子进行教育，教孩子辨别是非，对于孩子萌生出的不良想法和表现出来的不良行为要及时阻止，及时纠正孩子的思想从而培养正确的道德品质。
学校教学主要在于知识教学，因此家庭教育是以孩子的品德等内在方面进行培养，通过家庭教育的方式，对孩子进行思想上的教育。在家庭的道德氛围中，让孩子可以在潜移默化的同时形成正确的三观，抓好儿童的礼仪和思想观念问题，培养优良的品德。孩子的内在品质需要花费大量的时间，通过时间来磨练，从生活中的点点滴滴中不断养成良好的思想观念，为今后的生活和学习奠定基础。由此表明，家庭教育对于幼儿园阶段的孩子具有重要作用，尤其是孩子的成长方面，它是幼儿健康成长的奠基石。
2.家庭教育对孩子习惯养成的意义
一个人的习惯往往是在潜意识中形成的，主要体现在某些状况中的潜意识动作。在潜意识中形成的动作包含两种，一种是不好的习惯，例如，一些不好的生活习惯，吃手指；一种是好的习惯，例如，饭前洗手。这种都是在潜意识中养成的生活习惯，它来自于生活，也体现于生活。家庭教育中一般都是无意识状态下养成的习惯。还有一种养成习惯的方式是通过学校、社会、家庭等渠道有意识的养成习惯，这对于孩子的成长具有重大意义，它能够让孩子有规律、健康的成长。
众多心理学家都曾提出过少年儿童在个体发展中的“最佳期”理论。在人的一生中，少年儿童阶段通常都处于一种极佳的准备阶段和接受阶段，这便是人的最佳潜能开发阶段和社会性行为的最佳发展阶段。对于幼儿阶段的孩子，他们的自我意识还没有完全建立，因此他们的可塑性非常大，接受能力也非常强，这对于自身良好习惯的养成具有重要作用，由此可见，幼儿阶段是培养良好习惯的关键时期，也就是人学习的最佳阶段。如果每个家长能够重视这个关键时期，对幼儿进行合理的教育，可以实现事半功倍的效果，也为孩子今后的学习奠定基础。因此，家长需要准确把握关键期，一旦错过时间，那将大大降低教育效果。由此可见，孩子良好习惯的养成能够明确的体现出家庭教育是孩子成长的奠基石。
3.家庭教育对孩子人格养成的意义
研究人员专门对家庭教育的影响做出了研究，通过具体的研究可知，家长给予孩子的感情越浓烈，孩子的性格会更加具有外向性，而且孩子的自身情绪会更加稳定，从而形成一种高尚的人格特征。这一研究结果很形象的表明了家庭教育对于孩子成长的积极作用。家长如果使用一些比较消极的教育方式去教育孩子，会给孩子带来焦虑和冲动等情绪，给孩子的心理带来一定的创伤。因此，家长需要对孩子实施正确的家庭教育，给孩子足够的家庭温暖，让孩子能够理解父母的爱，让孩子体会到家人的支持，从而形成积极的人格特征，防止不良因素的产生。家长在家庭生活中，有必要多和孩子进行情感的沟通，教育孩子做一些正确的判断，这有利于孩子的健康成长。
在培养孩子高尚人格的同时，还应该加强家庭教育，促进孩子的自尊发展。家长可以使用“理解与温暖”的方法来培养儿童的自尊发展，有效增强儿童的自尊水平。同时，家长要避免使用“严厉与惩罚”以及“过度保护”等方式进行家庭教育，这种教育方式会导致孩子的自尊受到伤害，同时还会极度妨碍孩子的自尊发展，最终造成孩子的自尊水平降低。家长在对儿童开展家庭教育时，应当进行适当的奖励与惩罚，不能过分溺爱，也不能过于严厉，只有中等适当，才能将孩子的优良情绪培养起来。
4.结语
孩子在幼儿阶段时最主要的生活环境就是家庭，每位家长都需要高度重视。孩子的生活习惯、学习习惯、人格养成、性格的培养都建立在幼儿阶段，幼儿阶段是孩子成长的重要时期，家长应该给孩子营造一个良好的家庭环境，进行良好的家庭教育，这对于孩子的健康成长有着重要意义。总的来说，家庭教育是孩子成长的奠基石，任何人都不能忽略家庭教育。
参考文献
[1]孙俊三，孙松竹.家庭教育是基础教育，也是终身教育[J].湖南师范大学教育科学学报，2016.15（05）：103-107+128
[2]翟博.树立新时代的家庭教育价值观[J].教育研究，2016.37（03）：92-98.
[3]王仲怡.家庭教育理念與人格健康的关系[J].大连教育学院学报，2014.30（02）：83-84
[4]陈兰萍.家庭教育中孩子可持续发展问题探析[J].渭南师范学院学报，2013.28（12）：69-72