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受学生空间博文启发萌生的"微日记"教学指导研究,旨在呵护学生"我手写我心"的积极性,倡导写真话,吐真言,注重生活体验和感悟,学会以情动人,在燃起写作热情、鼓励肯定创作、适当归纳常用技法中提高表达欲望和能力。
“微日记”教学指导札记
【摘 要】
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受学生空间博文启发萌生的"微日记"教学指导研究,旨在呵护学生"我手写我心"的积极性,倡导写真话,吐真言,注重生活体验和感悟,学会以情动人,在燃起写作热情、鼓励肯定创作、适
【机 构】
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南通市海安县南莫镇邓庄小学,
【出 处】
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教育观察(中下旬刊)
【发表日期】
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2013年17期
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