【摘 要】
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目的 探讨ADDIE（分析,analyse;设计,design;开发,develop;实施,implement;评估,evaluate）模型教学法在实习护生化疗药物职业防护岗前培训中的应用效果。方法 采用随机数字表法将高职护生分为试验组和对照组,试验组采用ADDIE模型教学法,对照组采用传统教学法,干预后比较两组护生相关问卷得分,分析不同培训方式的应用效果。结果 试验组化疗药物职业防护知识水平、态
【基金项目】
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四川卫生康复职业学院院级重点课题（CWKY-2018Z-05）；
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目的 探讨ADDIE（分析,analyse;设计,design;开发,develop;实施,implement;评估,evaluate）模型教学法在实习护生化疗药物职业防护岗前培训中的应用效果。方法 采用随机数字表法将高职护生分为试验组和对照组,试验组采用ADDIE模型教学法,对照组采用传统教学法,干预后比较两组护生相关问卷得分,分析不同培训方式的应用效果。结果 试验组化疗药物职业防护知识水平、态度和行为均优于对照组。结论 基于ADDIE模型教学法的化疗药物职业防护岗前培训较传统的岗前培训更具科学性、针对性、有效性,可提高护生化疗药物职业防护知识水平,改善其防护态度和行为,降低化疗药物职业暴露的风险。
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