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摘要：近年来，伴随着人们生活质量水平的不断提高，人们逐渐开始重视孩子的教育问题。而为了加强学校与家长之间的联系，进而促使幼儿能够更加全面的发展，家园联系合作逐渐成为当前教育行业的主要工作内容。本论文通过对家园合作的重要性进行分析，列举了家园合作期间需要执行的各项工作，旨在为幼儿教育相关人员的研究提供一定的参考依据。
关键词：家园联系平台;幼儿教育;联系工作
当前阶段，伴随着我国正处于全民重视教育的情况下，注重家庭教育以及社会教育，能够在一定程度上促进幼儿的全面发展。对于幼儿园的教育工作而言，需要从幼儿以及家长的角度出发，为了能够更加有效的与家长之间进行沟通交流，需要建立一套完善的家园联系平台，从而确保幼儿的教育工作能够全面的开展。
1 加强家园合作的重视程度
幼儿园每学年制定年度教育计划阶段，都需要邀请学生家长以及幼儿教师参加园务扩大会议，而会议的主要内容则是关于家长与幼儿园之间的联系问题。在会议中，应当让家长提出一定的意见以及建议，促使能够建立完善的规章管理制度，同时明确幼儿园与家长各种所应当承担的责任，争取将制定的规章制度进行全面的、彻底的落实。
在规章制度中，应当让家长明确对于幼儿的教育工作并不是仅仅是幼儿园的责任，更应当是家长的义务。幼儿园应当对家长进行告知，让家长明确在家中如何更加有效的进行教育工作。只有保证家长与幼儿园的共同努力，才能确保学校教育的一致性。当然，在明确幼儿家长责任的同时，也需要对幼儿园所应当承担的责任以及任务进行详细明确。即幼儿园在联系过程中应当如何作为。可以将幼儿园与家长需要承担的责任进行表格化，然后在征得家长同意之后，发放到每一位家长手中。通过这张表格能够让家长按照表格的内容进行日常的教育工作，同时也能够对幼儿园的教育工作进行实时的监督以及管理，从而实现家长与幼儿园之间的相互合作，从而促使幼儿能够更加全面的发展。
2 全面落实具体的联系工作
2.1 创建家长联系组织
幼儿园可以进行组织家长联系会，并且在家长當中选择具有一定知识以及较高素养的家长对家长联系会进行组织管理。可以先让家长联系会当中的成员认真学习幼儿园的各项管理制度的相关内容，确保成员对于每一个知识都能够掌握。而后，家长联系会成员需要对其他家长进行讲解，让广大家长能够更加懂得幼儿的教育工作，同时对相关信息进行及时的反馈，从而对某些问题进行相关意见的发表，共同讨论家庭教育问题以及幼儿管理问题等，提高幼儿家长处理问题的参与程度，真正意义上实现幼儿园与家长之间的沟通交流。
幼儿园可以定期邀请家长联系会的成员来幼儿园参加各种活动，例如，各种主题班会、学生文艺表演活动等，为家长树立正确的参与意识。当然，也可以邀请一些具有特长的家长来担任嘉宾，并且在活动期间进行表演，从而提高整个活动的气氛，最大程度的培养家长的参与意识。当然，幼儿园与家长之间的联系方式是多样化的，需要注重从小事做起，明确事情的细节化处理。对于每一位家长来说，必然想了解孩子的日常表现，然而，实际情况却不是家长一直能够与孩子待在一起，因此，幼儿园需要利用各种各样的形式让家长了解孩子在幼儿园的表现。
2.2 建立家长联系平台
幼儿园可以建立相关联系平台，认真负责的与幼儿家长进行交流沟通，进而求得家长的全力配合以及支持。在联系平台当中，可以上传幼儿园近期安排活动的组织情况以及幼儿日常的教育情况，同时对于希望家长参与其中并且收费情况进行公示，从而能够让家长在第一时间对各种信息进行了解以及处理。
从某种角度来说，联系平台能够为幼儿园与幼儿家长之间构架起一座沟通的桥梁，从而促使家长能够自觉自愿的靠近幼儿园，参与幼儿园的各项工作，帮助幼儿园各项工作的开展，在一定程度上提高了幼儿园在家长之中的透明度以及社会当中的知名度。
2.3 定期进行家长沟通
因为每一位幼儿家长的情况存在一定的差异性，对于大部分家长来说，需要进行上班，因此，不能随时随地的进入到幼儿园当中，对自家幼儿在幼儿园的日常表现以及学习情况进行全面的了解。为了提高幼儿园与幼儿家长之间的交流频率，可以建立幼儿园家访制度，定期登门对幼儿的家长进行沟通。当然，在进行家访工作准备阶段，需要家访教师进行充分的准备，同时在掌握幼儿当前阶段的表现之后，在与家长进行沟通时能够做到有理有据。
幼儿教师在家访的过程中，应当了解幼儿的家庭情况，认真听取幼儿家长对于孩子的一些看法以及习惯。家访教师可以将幼儿在幼儿园期间遇到的问题以及困难告知家长，从而确保幼儿园与家长共同努力帮助幼儿解决难题。针对部分特殊儿童，需要家访教师获取幼儿家长的配合，并且将相关内容以委婉的方式告知家长，需要注意说话的语气以及告知的方法。对于家长的工作的配合，家访教师应当对家长表示感谢。同时要做到真心实意的与家长进行交流，如果家长存在一些误会，需要老师进行耐心的解释。为了防止家访教师在工作期间过于随意，需要幼儿园向家访的家庭分发家访工作调查问卷，通过书面的形式向家长进行调查。调查问卷的内容可以包括幼儿教师的责任心、对于孩子的关注程度、家长对教师的满意度等。另外，家园联系平台应当注重幼儿的主导地位，确保大部分幼儿在幼儿园中能够获得一定的成长，帮助幼儿发展自身的个性，培养幼儿为人处世的能力，树立较强的自信心。鼓励幼儿在各项活动中积极参与，提高幼儿对于新兴事物的兴趣，培养孩子的创造能力。
3 结束语
综上所述，建立完善的家园联系合作平台对于促进幼儿教育的全面发展具有非常重要的作用。尽管当前阶段，幼儿园与家长之间的联系频率在不断增加，但是在合作过程中仍然存在许多想法需要在实际的工作当中进行执行。由于家园联系的最终目标是为了促使幼儿能够得到更好的教育，所以，需要幼儿园与家长在日常教育中保持清醒，不断的创设出良好的合作氛围，从而促使幼儿能够健康稳定的成长。
参考文献：
[1] 樊依莉，徐梦凡，张俊锋，陈建新.基于手机应用软件的幼儿园家园联系模式创新[J].中国教育信息化，2016（18）：23-26.
[2] 吴旭勇，范芳.办好微信平台 密切家园联系[J].早期教育（教师版），2016（Z1）：32-33.
（作者单位：哈尔滨哈工轴承有限公司）
关键词：家园联系平台;幼儿教育;联系工作
当前阶段，伴随着我国正处于全民重视教育的情况下，注重家庭教育以及社会教育，能够在一定程度上促进幼儿的全面发展。对于幼儿园的教育工作而言，需要从幼儿以及家长的角度出发，为了能够更加有效的与家长之间进行沟通交流，需要建立一套完善的家园联系平台，从而确保幼儿的教育工作能够全面的开展。
1 加强家园合作的重视程度
幼儿园每学年制定年度教育计划阶段，都需要邀请学生家长以及幼儿教师参加园务扩大会议，而会议的主要内容则是关于家长与幼儿园之间的联系问题。在会议中，应当让家长提出一定的意见以及建议，促使能够建立完善的规章管理制度，同时明确幼儿园与家长各种所应当承担的责任，争取将制定的规章制度进行全面的、彻底的落实。
在规章制度中，应当让家长明确对于幼儿的教育工作并不是仅仅是幼儿园的责任，更应当是家长的义务。幼儿园应当对家长进行告知，让家长明确在家中如何更加有效的进行教育工作。只有保证家长与幼儿园的共同努力，才能确保学校教育的一致性。当然，在明确幼儿家长责任的同时，也需要对幼儿园所应当承担的责任以及任务进行详细明确。即幼儿园在联系过程中应当如何作为。可以将幼儿园与家长需要承担的责任进行表格化，然后在征得家长同意之后，发放到每一位家长手中。通过这张表格能够让家长按照表格的内容进行日常的教育工作，同时也能够对幼儿园的教育工作进行实时的监督以及管理，从而实现家长与幼儿园之间的相互合作，从而促使幼儿能够更加全面的发展。
2 全面落实具体的联系工作
2.1 创建家长联系组织
幼儿园可以进行组织家长联系会，并且在家长當中选择具有一定知识以及较高素养的家长对家长联系会进行组织管理。可以先让家长联系会当中的成员认真学习幼儿园的各项管理制度的相关内容，确保成员对于每一个知识都能够掌握。而后，家长联系会成员需要对其他家长进行讲解，让广大家长能够更加懂得幼儿的教育工作，同时对相关信息进行及时的反馈，从而对某些问题进行相关意见的发表，共同讨论家庭教育问题以及幼儿管理问题等，提高幼儿家长处理问题的参与程度，真正意义上实现幼儿园与家长之间的沟通交流。
幼儿园可以定期邀请家长联系会的成员来幼儿园参加各种活动，例如，各种主题班会、学生文艺表演活动等，为家长树立正确的参与意识。当然，也可以邀请一些具有特长的家长来担任嘉宾，并且在活动期间进行表演，从而提高整个活动的气氛，最大程度的培养家长的参与意识。当然，幼儿园与家长之间的联系方式是多样化的，需要注重从小事做起，明确事情的细节化处理。对于每一位家长来说，必然想了解孩子的日常表现，然而，实际情况却不是家长一直能够与孩子待在一起，因此，幼儿园需要利用各种各样的形式让家长了解孩子在幼儿园的表现。
2.2 建立家长联系平台
幼儿园可以建立相关联系平台，认真负责的与幼儿家长进行交流沟通，进而求得家长的全力配合以及支持。在联系平台当中，可以上传幼儿园近期安排活动的组织情况以及幼儿日常的教育情况，同时对于希望家长参与其中并且收费情况进行公示，从而能够让家长在第一时间对各种信息进行了解以及处理。
从某种角度来说，联系平台能够为幼儿园与幼儿家长之间构架起一座沟通的桥梁，从而促使家长能够自觉自愿的靠近幼儿园，参与幼儿园的各项工作，帮助幼儿园各项工作的开展，在一定程度上提高了幼儿园在家长之中的透明度以及社会当中的知名度。
2.3 定期进行家长沟通
因为每一位幼儿家长的情况存在一定的差异性，对于大部分家长来说，需要进行上班，因此，不能随时随地的进入到幼儿园当中，对自家幼儿在幼儿园的日常表现以及学习情况进行全面的了解。为了提高幼儿园与幼儿家长之间的交流频率，可以建立幼儿园家访制度，定期登门对幼儿的家长进行沟通。当然，在进行家访工作准备阶段，需要家访教师进行充分的准备，同时在掌握幼儿当前阶段的表现之后，在与家长进行沟通时能够做到有理有据。
幼儿教师在家访的过程中，应当了解幼儿的家庭情况，认真听取幼儿家长对于孩子的一些看法以及习惯。家访教师可以将幼儿在幼儿园期间遇到的问题以及困难告知家长，从而确保幼儿园与家长共同努力帮助幼儿解决难题。针对部分特殊儿童，需要家访教师获取幼儿家长的配合，并且将相关内容以委婉的方式告知家长，需要注意说话的语气以及告知的方法。对于家长的工作的配合，家访教师应当对家长表示感谢。同时要做到真心实意的与家长进行交流，如果家长存在一些误会，需要老师进行耐心的解释。为了防止家访教师在工作期间过于随意，需要幼儿园向家访的家庭分发家访工作调查问卷，通过书面的形式向家长进行调查。调查问卷的内容可以包括幼儿教师的责任心、对于孩子的关注程度、家长对教师的满意度等。另外，家园联系平台应当注重幼儿的主导地位，确保大部分幼儿在幼儿园中能够获得一定的成长，帮助幼儿发展自身的个性，培养幼儿为人处世的能力，树立较强的自信心。鼓励幼儿在各项活动中积极参与，提高幼儿对于新兴事物的兴趣，培养孩子的创造能力。
3 结束语
综上所述，建立完善的家园联系合作平台对于促进幼儿教育的全面发展具有非常重要的作用。尽管当前阶段，幼儿园与家长之间的联系频率在不断增加，但是在合作过程中仍然存在许多想法需要在实际的工作当中进行执行。由于家园联系的最终目标是为了促使幼儿能够得到更好的教育，所以，需要幼儿园与家长在日常教育中保持清醒，不断的创设出良好的合作氛围，从而促使幼儿能够健康稳定的成长。
参考文献：
[1] 樊依莉，徐梦凡，张俊锋，陈建新.基于手机应用软件的幼儿园家园联系模式创新[J].中国教育信息化，2016（18）：23-26.
[2] 吴旭勇，范芳.办好微信平台 密切家园联系[J].早期教育（教师版），2016（Z1）：32-33.
（作者单位：哈尔滨哈工轴承有限公司）