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在理论分析的基础上,提出体育教学由三大要素组成:即参与者、施加因素和媒介因素.体育教学的过程从一般意义上讲是由准备、实施和评价三个基本阶段组成的,体育教学必须遵循人类认知一般规律、人体运动机能变化规律以及运动技能形成规律.
我国学校体育中体育教学的结构要素及其理论基础研究
【摘 要】
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在理论分析的基础上,提出体育教学由三大要素组成:即参与者、施加因素和媒介因素.体育教学的过程从一般意义上讲是由准备、实施和评价三个基本阶段组成的,体育教学必须遵循人
【机 构】
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江苏省教育学院
【出 处】
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南京体育学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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